關(guān)于新年的作文700字（合集五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也是我最期盼、最快樂(lè)的時(shí)候。哈哈！我靈機(jī)一動(dòng)，端來(lái)一摞獎(jiǎng)狀說(shuō)這叫：“辛兔祥瑞、龍騰虎躍”（我屬虎）？全家人 說(shuō)這是一道最豐盛、最如意的大菜。 午夜 12 點(diǎn)的鐘聲剛一響起來(lái)，半著劈里啪啦的爆竹聲音，猶如站在伊拉克戰(zhàn)線上，我們迎來(lái)了我們期盼以久的鼠年。人人臉上洋溢著笑容，友人見(jiàn)面道一聲∶新 年你好。大年三十的這天晚上，待新年的鐘聲響起，家家戶戶都不約而同的放起了鞭炮和煙花。噼啪幾聲爆炸聲響，又是一朵煙花噌的飛上了天空，啪 橙色的禮花一下子綻放開(kāi)來(lái)，一會(huì)兒便消失了，又是一朵禮花飛上夜空，藍(lán)色的花瓣在空中顯得分外妖嬈，這是漫天的禮花有綠的、黃的、紅的。顧不得疲憊和傷痛，又義無(wú)返顧的風(fēng)雨兼程了，新年總是在一年中最冷的時(shí)候到來(lái)，然而冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)么？是的，那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫(huà)意等待著我們?nèi)ジ惺苊枥L∶那撒滿陽(yáng)光的早晨，落滿花瓣的小路，江南小巷的煙雨蒙蒙和北國(guó)的一碧萬(wàn)頃的麥田。小販的吆喝聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲、 砰砰砰 的剁肉聲交織在一起，奏成了一首新年交響曲。再仔細(xì)一看，還有一條紅色的魚(yú)，十分漂亮！有的小魚(yú)在盆子里 游來(lái)游去，好象在做有趣的游戲；有的小魚(yú)拼命地鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去，好象在找出口；有的小魚(yú)靜靜地躺在一邊，好象正在休息。只見(jiàn)肉攤上豬肉排骨樣樣齊全?？闪钗覜](méi)想到的是阿姨和攤主竟然連連說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子，羞得我恨不得找個(gè)洞鉆下去。 再看看那些平時(shí)生 意慘淡的雞鴨攤，現(xiàn)在顧客如云，生意一下子紅火起來(lái)。我相信這個(gè)愿望，能指引我走向蛻變。而寫(xiě)好的每一份紙條，都由班主任私下交給我們。 在他們善意的勸說(shuō)下，我明白了自己 還不能注意玩笑的分寸，我明白了自己不能注意小節(jié)，我明白了自己不能及時(shí)與同學(xué)交流。他們或許已經(jīng)使用了委婉的方法勸說(shuō)我，更正我，而我，卻視若罔聞。 過(guò)去的已成歷史，我能做的就是讓自己不再忽視自己的缺點(diǎn)。打我第一眼看他，我就覺(jué)得她像猴子一樣活潑。 雖然他長(zhǎng)得十分帥氣，但是我覺(jué)得她有些華而不實(shí)。我今天就是，總感覺(jué)身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。而他，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著，見(jiàn)到自己身邊有個(gè)大苦瓜，變轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了？我見(jiàn)他這么關(guān)心我，倍受感動(dòng)，但我這人要面子，便故裝正經(jīng)忙說(shuō)：沒(méi)什么，沒(méi)什么。他噠噠像機(jī)關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負(fù)同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著頭?！拔覀兪峭瑢W(xué)，又是同桌，俗話說(shuō)‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛 !”她快樂(lè)的對(duì)我微笑。 我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛(ài)的小男孩兒。 （ 2） 他還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來(lái)扔到垃圾堆里，我每次都看見(jiàn)只有他的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。 三、作前指導(dǎo)： 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你想寫(xiě)出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫(xiě)人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？那就要寫(xiě)我們最熟悉的，最讓我們動(dòng)情的事。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫(xiě)得見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)精神，能繪聲繪色，生動(dòng)描述。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見(jiàn)所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過(guò)程，讓讀者也有所感知。 （ 3）要注重人物外貌特征的描繪。 下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使 韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。而韓舒不管周?chē)男蝿?shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。 一是通過(guò)人物的外貌、行動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)提示人物的性格特征?！叭瞬灰蛎利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。） 2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫(xiě)出來(lái)？ 提示：想到了一些事后，確定自己要寫(xiě)的一件或幾件事。 例文二： 我的新老師 你見(jiàn)過(guò)這樣一位老師嗎？她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。在 我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)“老師”。“我喜歡英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣， 做一名好老師。公文易作文網(wǎng)薈萃眾多優(yōu)秀學(xué)生作文，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請(qǐng)使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進(jìn)行搜索。 為什么 1+1=2？你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題，一個(gè)加上一個(gè)，就是兩個(gè)了，連一年級(jí)小朋友都知道，但我認(rèn)為不一定，如果比一大 1的是 3，那 1+1=3 也是對(duì)的。比方說(shuō)我告訴你：有個(gè)人他在書(shū)店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書(shū)，你馬上就知道我說(shuō)的是誰(shuí) 。哦，原來(lái)是這樣啊。你長(zhǎng)吃會(huì)對(duì)身體不健康，缺少營(yíng)養(yǎng)，甚至生病呢。 . 第四篇：讓生活變新作文 700字 讓生活變新作文 700 字 新思想、新生活能讓人變得更新。如沒(méi)有人權(quán)到等級(jí)分化不嚴(yán)再到人人平等。才活出了一條屬于自己的道路。如能夠同外界交流，在外界社會(huì)新事物的發(fā)展的刺激下，清朝就不會(huì)無(wú)憂無(wú) 慮的享受當(dāng)前的盛世，它會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫Χl(fā)展自己的勢(shì)力。 變會(huì)變通，學(xué)會(huì)接納新的美好事物，讓自己的生活不再陳舊而面臨被社會(huì)美好所掩蓋的處境，只有讓生活更新，社會(huì)環(huán)境的壓力會(huì)讓你知道無(wú)知的一味守舊會(huì)讓你成為最無(wú)奈的人，那樣的你是為生活而被迫生活，不是享受新生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。 正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1