教師履職總結(jié)2（共5篇）-預覽頁
【正文】 ，掌握地理知識在生活中的運用。實行平時學習、提問、中期、期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標多元化，評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價?？傊?，我認為我自已：勤于學習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。為了實現(xiàn)這一目標，我采取了以下措施： 盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情；喚起學生問題意識，激發(fā)學生學習興趣。 經(jīng)過學生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學生的語文學習能力有了顯著提高，對語文基礎(chǔ)知識的掌握更加豐富。 構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學生多樣化的學習需求。 基于采取以上措施，在地理教學中，學生學習互動性強，參與興趣濃，相當一部分學生能在課堂上掌握所學內(nèi)容。一九九八年七月畢業(yè)于師范高等專科學校物理系，同年七月參加教育教學實踐工作。履職期間，積極參加 繼續(xù)教育學習，共計取得 37 學分。能認真貫徹黨的教育方針，全面發(fā)展學生的各項能力，關(guān)心愛護學生的學習生活，對學生 嚴格熱情，管教管道，能以人民教師的良好形象影響教育學生，具備較好的師德和為教育事業(yè)獻身的精神，作風正派，為人師表，處世剛直方正，有較高的教育教學理論和業(yè)務水平?？迫谓處熓前嗉逃吆蛥⑴c者，是學校領(lǐng)導進行教育工作的助手和輔助力量，科任教師工作的好壞，直接關(guān)系到一個班級學科教學的成敗。為此，我做了這樣一些事： 班級共同奮斗目標，即在第一學期期末考試中爭取甩掉倒數(shù)的帽子，到學年末爭取進入年級中上水平。這樣做到以“點”帶動“面”，一大批學習紀律、活動的積極分子被培養(yǎng)出來，學風逐漸有了好轉(zhuǎn)。 其次，學校是培養(yǎng)人才的場所，教學則是學校實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的主要途徑。除此之外，我還認真考慮教法，針對不同章節(jié)、不同知識點確定相應的教學方法。其次，我還注意調(diào)動學生的積極性，讓學生主動參加教學進程中的每一項活動，認真做好課堂演示實驗，以便集中學生的注意力，從視、聽兩個方面調(diào)動學生學習的主動性。 三、認真批改學生作用。 四、認真進行課外輔導。 教學工作中，我總是抓好以上幾個環(huán)節(jié)，履職六年多，我教的班級基本都取得了較好的成績，得到學校領(lǐng)導和同行、社會的認可?，F(xiàn)任我校初二年級物理教學，二ΟΟ七至二ΟΟ八學，上學期 － 5－期末統(tǒng)測全縣第一名。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。加強反思，及時 總結(jié)教學得失。 加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。自 2021 年 9 月轉(zhuǎn)正履職中學二級教師職責， 8 年來我勉力耕耘、不斷進取，現(xiàn)將履職中學二級教師職責以來的工作情況總結(jié)如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的 8 年中，我一直在蕎山鎮(zhèn)中學擔任物理教學工作。對學生民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己嚴于律已、以身作則 、為人師表。針對物理概念、定理對學生來說比較枯燥，于是我盡可能探索生活中的物理實例使學生在親身體驗中獲取知識。 課堂上的情況 課堂教學，關(guān)注全體學生的發(fā)展，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力和主動性。 三、大力搞好教學創(chuàng)新，提高教育教學水平 2021 年 9 月，我初次擔任初中物理 教學。其次加強 教法研究，提高教學質(zhì)量。我任教的班級，學生成績明顯上升，得到了師生的好評。 教學是我的基本工作 ，多年的工作期間，我沒有遲到、缺席、早退現(xiàn)象，生病時非嚴重病情，都
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