【正文】 記得四年級(jí)時(shí)，我們第一次測(cè)試，看著那令人賞心悅目的考卷，我別提有多高興了。我快步走上前去，輕輕拍了拍她的肩膀，小心地挽起她的胳膊：“沒(méi)關(guān)系的，重新振作起來(lái)。很快，迎來(lái)了期中考試，在我熱情的 幫助下，她果然取得了較大的進(jìn)步，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了她。 幫助是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心河。 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。” 從小開(kāi)始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的時(shí)候，我便默不做聲的站到了崗位上。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。在這個(gè)朦朧的早晨，我們開(kāi)始了一天中不一樣的旅途。 我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下玩了許多游戲，因?yàn)槟懶?，刺激的我一直不敢挑?zhàn)。我在幫還是不幫的思想斗爭(zhēng)中，決定去幫老爺爺推輪椅?！敝两褡屛矣洃洩q新，他讓我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)！這位老爺爺給我上了一堂什么叫堅(jiān)強(qiáng)的課?? 我們的身邊就有許多需要幫助的人 ，可我們是選擇伸出援手還是冷眼旁觀呢？我想大多數(shù)都是選擇后者的吧。 幫助他人作文 11 我幼時(shí)整天胡作非為，和一群小伙伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊(duì)伍，看不順眼的草就要把它連根拔起 。我們這支“搗蛋”小隊(duì)伍就長(zhǎng)驅(qū)直入了，進(jìn)了屋，猶如風(fēng)卷殘?jiān)?，把屋里的東西翻了個(gè)底朝天，能拿的就拿，不能拿的就毀。它讓我漸漸明白了一些道理，讓我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懂禮貌的孩子。和我一起上學(xué)的王勤同學(xué)，到一個(gè)草棚邊與我分了路。給老奶奶打來(lái)了洗臉?biāo)?，為老奶奶洗了臉，然后他又幫老奶奶煮了一小鍋粥，盛?lái)端給老奶奶吃。 這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個(gè)熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。再拿出其中兩張，也寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字 。游戲開(kāi)始了！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無(wú)主地渡著步子，走來(lái)走去，尋找著??當(dāng)我正東奔西波時(shí)，耳邊傳來(lái)了這樣的對(duì)話聲：“你有‘ 3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘ 6’！我有‘ 6’！誰(shuí)跟我換？”“來(lái)來(lái)來(lái)，換個(gè)‘ 2’！”眼看已經(jīng)有人完成 了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差 1 張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來(lái)！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，?。r(shí)間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來(lái)。我們要懂得取舍，有舍才有得。但若你死命地守著自己那僅有的 8張卡片，就永遠(yuǎn)不可能成功。 星期六早晨，我們提著禮物來(lái)到我們村上的孤寡老人李爺爺家?！斑@怎么好意思呢？你們都是客人呀！”李爺爺忙擺擺手說(shuō)。我搬起堆在地上的箱子，把下面的灰塵掃了起來(lái)，再把床下的灰塵掃出來(lái)。孫曦也在洗碗，經(jīng)過(guò)她的清洗，一個(gè)個(gè)碗變成了像剛買(mǎi)來(lái)時(shí)的一樣，亮閃閃的。 幫助別人，真的是一件十分快樂(lè)的事。為什么要幫助他們呢？因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有 4 只毛筆被借走， 20 來(lái)張紙被拿去。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。 我們的中隊(duì)中的隊(duì)員都散發(fā)著青春的活力，與保持著樂(lè)觀的心態(tài)。瞧，這不我們班的“小老師” xxx 又在耐心的教著一個(gè)隊(duì)員，只見(jiàn)她 拿著筆不停的寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，時(shí)不時(shí)還問(wèn)其他隊(duì)員是否聽(tīng)明白了。她無(wú)私的奉獻(xiàn)，使隊(duì)員們生活在一個(gè)溫馨的環(huán)境。這時(shí)， xxx 隊(duì)員就每天幫他拿飯。 第二篇：幫助他人作文（大全） 幫助他人作文 13 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng) 人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。幫助別人，快樂(lè)自己。那是一個(gè)老伯伯，身上的衣服破破爛爛，一雙鞋子的底已經(jīng)磨破。 看到這樣一個(gè)老人，我不由自主地停下腳步，向這個(gè)可憐而又無(wú)助的老人走去。 雖然天氣還是那么冷，但想到老伯伯可能會(huì)吃上一頓美味的餃子，我的心里十分溫暖。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。我想：我要不要幫助這個(gè)老奶奶呀 ?在我猶豫的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣響聲，我看了看，原來(lái)老奶奶的車(chē)子上的水果掉了下來(lái)，我趕忙跑了過(guò)去，幫老奶奶把水果撿了起來(lái)，我問(wèn)老奶奶：“奶奶，您沒(méi)事吧 ?”老奶奶笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，小姑娘，真是謝謝你呀 !” 于是，我又說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您推車(chē)吧 !”老奶奶卻說(shuō)：“那可不行呀，你還小，力氣不大的，這車(chē)子很重，會(huì)很累的?！? 回去的時(shí)候，我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭巳?。剛剛?zhǔn)備溜冰了，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大哭聲，我們聞聲尋去，哦，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭呀 !我連忙上前，問(wèn)道“小妹妹，你怎么了呀 ?” “我不會(huì)溜冰呀，可是又沒(méi)有人來(lái)教我”小女孩說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，看她慢慢熟悉了，我就說(shuō)“你先慢慢地往前移動(dòng)，心里要安靜，身體要保持平衡，不要緊張”。一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，小妹妹走的時(shí)候跟我們說(shuō)“謝謝 ，謝謝你呀，大哥哥，今天我很高興”。 我陪媽媽出去散步，在一個(gè)有很大斜坡，而且有很多冰的胡同口，遇到了一個(gè)收廢品的老人。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽疫呑哌呎f(shuō)?！? 倒鹽對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是洗大蔥就有點(diǎn)難倒我了，即要?jiǎng)円惨础！皨寢屨f(shuō)。 幫助他人作文 6 星期天，我和媽媽去看望住在新鄉(xiāng)市的姥姥。車(chē)在一個(gè)站牌前停了下來(lái)，我睜開(kāi)眼，挪動(dòng)了一下身子。讓座嗎 ?我在心里嘀咕。我看到他了，他也正注視著我。待坐定后，他回過(guò)頭，沖我感激地望了一眼，我好像看見(jiàn)他的嘴角上揚(yáng)，好像聽(tīng)到他說(shuō)“謝謝”。 幫助他人作文 7 我有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫 xxx，我可喜歡他了。第二節(jié)已經(jīng)下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。真是雪中送炭呀！我激動(dòng)地不知說(shuō)什么好?！彼f(shuō)：“好吧?！? 幫助他人作文 9 媽媽告訴我說(shuō)今天下午會(huì)下雨，所以我出門(mén)上學(xué)帶了雨傘。我問(wèn)到了：劉瀟逸和我是同一方向又沒(méi)帶傘。終于到劉瀟逸家了，當(dāng)他對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，我心里別提多高興了有一種自豪感！雖然我的鞋子、褲子、衣服都濕了，但我覺(jué)得助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事！ 幫助他人作文 10 星期天的下午，我拿著爸爸給的電影票正準(zhǔn)備出門(mén)，這時(shí)我看到一個(gè)五歲左右的小姑娘，東跑跑，西跑跑，臉上顯現(xiàn)出焦急的神情。這時(shí)，我就糾結(jié)了：“我是當(dāng)什么事都沒(méi)有發(fā)生，還是幫助她呢？”不，電影即使看不了，可以明天看。她告訴我，她知道她媽媽的電話號(hào)碼，可是沒(méi)有人幫助她，她告訴我電話號(hào)碼，我打通了她媽媽的電話。 幫助他人作文 11 “鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲?！闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專(zhuān)心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。二：要學(xué)會(huì)善于幫助他人。如果沒(méi)有他人的關(guān)心幫助的話，那么將會(huì)有許多人而不幸身 亡的。于是，我以后經(jīng)常去找李薇阿姨玩。在去的途中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)位子，我欣喜若狂。溫柔地遞給我，說(shuō)：“位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來(lái)擦干凈吧！我非常感動(dòng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就從那位大姐姐那修長(zhǎng)的手指上輕輕的接過(guò)那張餐巾紙?！? 幫助他人利人利己，是一種美好的品德。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊 ?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。年幼的我只覺(jué)得特別好玩，跑著，跑著，我來(lái)到了陌生的地方，呆呆地看著，心想：“這下好了，我迷路了！我找不到媽媽了。我把事情一五一十地說(shuō)了。 雖然只是一件小事，可卻給了我一種感受：人間處處有真情?！笨粗夏棠踢~著 沉重的腳步向糧店走去。于是小明就把米放在放在車(chē)子的前邊，可以前面又太輕了，后面又重了，小明抬車(chē)起來(lái)非常吃力 .小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：把米放在小推車(chē)的中間，不就可以了嗎 ？！終于成功了。 第四篇：小學(xué)作文：幫助他人的快樂(lè) 幫助他人的快樂(lè) 星期一，陶小明又要上學(xué)了，一路上他和小雷有說(shuō)有笑的?！啊皫椭y道你不覺(jué)的快樂(lè)嗎 ?” “不快樂(lè)，這樣反而會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間。這時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，所有人都夸陶小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是收集整理的幫助他人作文，歡迎閱讀與收藏。 今天我懷著滿懷的好心情乘坐 3 路車(chē)去新華書(shū)店，因?yàn)槭鞘及l(fā)站，車(chē)上的人不多，我便找個(gè)空位坐下?！暗鹊??”我扭頭一看，原來(lái)是一位老奶奶，只見(jiàn)她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。于是，我毫不猶豫站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)是世界上最美好的情感；關(guān)愛(ài)，是世界上最無(wú)私的奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)，是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言?！薄罢?，我也乘車(chē)回家，我扶您過(guò)去吧！”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，并把手放在我的手上?？粗夏棠逃种庇纸箲]的神情，我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，要不先打個(gè)電話給您的家人？”說(shuō)完我摸出小靈通，遞給了她。坐在車(chē)?yán)?，我心中覺(jué)得有一股甜蜜流出。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門(mén)。我想：哎，一會(huì)兒去買(mǎi)根冰棍吧。 我翻翻衣兜，找到買(mǎi)冰棍剩下的五角錢(qián)，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿了感激，還用那眼神望著我，她的眼神仿佛要對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好心人！”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認(rèn)為，這位老奶奶需要我們關(guān)心和幫助。我今天也跟大家分享一下我快樂(lè)的事情。有一天，我在家里玩電腦游戲，我玩 4399 小游戲、 7k7k 小游戲。正當(dāng)我買(mǎi)完冰棍，從超市里心滿意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的臉。雖然我失去了一次再買(mǎi)一根冰棍的機(jī)會(huì)，但是，那位老奶奶因?yàn)槲业膸椭械搅丝鞓?lè)，使我也有了快樂(lè)。但是對(duì)于一些陌生人的 39。每次老人想表達(dá)一下對(duì)他們的感激，他們就會(huì)說(shuō)：“您什么都不用說(shuō)，我們是您的孩子，照顧您不是應(yīng)該的嗎？” 應(yīng)該的！當(dāng)每一個(gè)陌生的好心人向我們伸出援助之手時(shí)，他們都會(huì)說(shuō)“這是應(yīng)該的”！正是因?yàn)檫@么多我們“應(yīng)該”做的事，才讓我們的社會(huì)更加和諧。垃圾很多，過(guò)了一會(huì)兒我們還沒(méi)撿完反而有些累了，可是為了小區(qū)的環(huán)境，我們還是決定堅(jiān)持下去吧，所謂堅(jiān)持就是勝利，果然過(guò)了一會(huì)兒我們就撿完了。我們飛快地沖進(jìn)雨中，不敢有片刻的停留，飛快地、刻不容緩地收衣服，我們互助衣物，不讓雨淋濕它們。我長(zhǎng)嘆了一口氣。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時(shí)候賜予自己勇氣和力量。爺爺也跟了過(guò)來(lái)，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛(ài)的說(shuō)：＂你冷不冷??？我把我大衣給你穿吧！”我怕?tīng)敔斝耐次?，所以就?jiān)定說(shuō)：“我不冷?！苯K于到了，雖然她沒(méi)說(shuō)謝謝，只給了我一個(gè)微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。我們這些小學(xué)生呢，更是了解雷鋒叔叔的事跡。隨著陸陸續(xù)續(xù)上車(chē)的乘客，位子全坐滿了?！笨赡莻€(gè)年輕人居然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還假裝看窗外?！蹦俏焕洗蟾鐜椭夏棠套潞?，對(duì) 年輕人責(zé)備道：“你們也有老的時(shí)候，如果那時(shí)別人也不給讓位，你該怎么辦？”年輕人聽(tīng)了羞愧的低下了頭。我認(rèn)為幫助時(shí)人與人之間表達(dá)愛(ài)的一種方式。今天中午在學(xué)校里“ eatlunch— 吃午飯”的時(shí)候，因?yàn)槲彝烂↓埵前嚅L(zhǎng)，要為大家盛飯菜，所以要最后吃午飯，我的眼睛看著那些吃得飽飽的同學(xué)，又看了看我同桌毛俊龍。 到了下午，我又幫助了一個(gè)人。下課的時(shí)候又送他去保健室里看了看。 聽(tīng)說(shuō)爸爸單位要去幫扶一個(gè)困難家庭，于是我就和媽媽商量著去給這個(gè)家庭的孩子帶些禮物。我想和他手牽手，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的手始終縮在衣袖里，不愿意拿出來(lái)。雖然她說(shuō)的方言我聽(tīng)得不太明白，但我依然能從她的表情里感受到她的淳樸和善良。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē) 門(mén)較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了。過(guò)了好幾站，他才下車(chē)，借著路燈，我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥?，也不要因?yàn)楹檬滦【筒蛔觥? 看完這件就發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事后，首先令我感動(dòng)的是他們不但有一顆幫助別人的心，更懂得如何采取有效方法讓他人接受，例如網(wǎng)癮少年喜歡網(wǎng)絡(luò)，他們開(kāi)始并沒(méi)有向她闡述一些大道理，而是投其所好陪她一起上網(wǎng)，等網(wǎng)癮少年慢慢接受他們后再進(jìn)行旁敲側(cè)擊的教育。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的上午，我剛上完英語(yǔ)實(shí)習(xí)班的課，一下課我便飛快地跑出了學(xué)校，來(lái)到了學(xué)校附近的車(chē)站，有幾位老爺爺、老 奶奶在那坐著，心想：他們?cè)谶@里應(yīng)該等了很久了吧？突然，二路公交汽車(chē)開(kāi)來(lái)過(guò)來(lái)了，我趕緊跑到了公交汽車(chē)的門(mén)口，看見(jiàn)老爺爺，老奶奶地動(dòng)作都有一點(diǎn)點(diǎn)的遲鈍，于是我讓開(kāi)了，先給他們上車(chē)，我看見(jiàn)最后一位老奶奶提著很重的東西，上車(chē)很吃力，在老奶奶把一堆東西放下來(lái)時(shí)，我走上前把東西提了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶我?guī)湍?！”那位老奶奶笑著?duì)我說(shuō)：“謝謝！”我微微一笑回應(yīng)著，我們一起上了公交車(chē)。”我心里特別的高興。 事情是這樣的：今天早上我來(lái)到學(xué)校去去買(mǎi)早餐的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老奶奶，她正在推著一輛沉重的小貨車(chē)，小貨車(chē)上全都是面包?！彼?tīng)到這句話“唉”了一聲，只好接受我的幫助?！蔽衣?tīng)到這句話后咬了咬牙，說(shuō)：“一定會(huì)推上去的 !”我使出渾身的力