主任培訓課程學習心得體會-預覽頁
【正文】 向問題，了解金融市場主流趨勢。使我們看到了農(nóng)村信用社未來發(fā)展的希望，增強了作為一名信用社員工的自豪感、使命感和責任感?；仡欉@次學習之旅、啟智之旅、收獲之旅，主要有以下幾點體會： 一、樹立敬業(yè)奉獻精神，打造一流金融企業(yè) 聽市黨校李教授十八大精神分析與解讀和黨的群眾路線活動講座，讓我在今后的工作生活中更堅定立場，永葆黨性，政治信念絕不動搖，要精誠團結，甘于奉獻，大局觀念不能缺失，要立黨為公，執(zhí)政為民，服務意識不能淡薄。 在這次研修班的開班典禮上，市聯(lián)社 XXX 理事長就學習方面講了三點內容：一是機會難得；二是認真學習；三是遵守校規(guī)。學習是使人開闊視野、增長才干的必然途徑。以前的老思想、舊觀念已不能跟上知識更新的步伐，難以適應社會發(fā)展變化的需要。 2 這次學習培訓的每一門專業(yè)課程，其內容都博大精深，僅僅靠專家教授們一節(jié)上課時間的講授，不可能讓我們掌握太多的知識要點和技能。以工作牽引學習，以學習推動工作，做到“學習工作化、工作學習化”；要通過知識與工作的實踐互動檢驗學習成果，將學習成果轉化為思想方法，轉化為工作創(chuàng)新的思路、措施和成果，提升工作質效和能力。因此，客戶金融需求的范圍和層次越發(fā)廣泛，個性色彩越發(fā)濃厚，市場需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導向，提供全方位多層次的產(chǎn)品和服務。短短一天的培訓課程，我聆聽了不同領域領導的經(jīng)驗之談，學習的內容涉及黨風廉政和信訪教育、辦公室主任職責、黨政機關公文處理、現(xiàn)代公務禮儀等方面，讓我受益頗豐。辦公室主任工作非常難做，他就像是一座橋，必須始終保持領導和群眾之間溝通的順暢，善于開展調查研究，及時反映了解的情況，為領導決策提供準確信息，辦事要穩(wěn)，不漏事，不誤事，不壞事，要有高度的工作責任心，要任勞任怨。 三、提高素質，努力做好領導的“服務員”提高素質，努力做好領導的服務員”通過學習，我認識到，當好辦公室主任必須具備較高的綜合素質。首先要明確努力方向。處世豁達，不要求全責備，斤斤計較；處事謹慎，不要隨心所欲，粗心大意；待人誠懇，不要欺上瞞下，互不信任。一天的期培訓班學習，給我的收獲遠不少。 通過培訓，我深深地懂得了教導主任是一所學校的砥柱，是協(xié)調學校各種關系的樞紐。而教導主任就是學校的協(xié)調員，是一切教育教學 活動的指揮員。執(zhí)行好這種決策會帶來學校的發(fā)展與繁榮。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功 的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結果經(jīng)過你部下的思考討論篩子，然后把問題直接的或間接的呈給校長。 然而在我們的視野中，因為不能正確的認知自己的角色，失敗的中層并不鮮見。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。 教導主任的角色、作用和地位，決定了教導主任必須樹立三種意識：服務意識、管理意識和前瞻意識。只有這樣，才能把握學校發(fā)展和教學走向的脈搏。 1996年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了的題為《教育 —— 財富蘊藏其中》的報告，其中對終身教育的論述被認為是最有價值的內容之一。不學習就不能提高，不學習就不會創(chuàng)新。學 的多才能見識廣，所謂觀千劍而后識器，有了領導的知識和本領，工作中才有領導力。 總之，我將在以后的教導工作中多學習、多反思，將教導工作既抓實，又抓 活，在實中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導管理的主動權，為學校教育教學工作服務，為全體教師服務！同時也希望進修校以后多開展這樣的培訓活動。 一、新課改要培養(yǎng)什么樣的學生 新課改的定位更加著眼大眾，為的是進一步提高國民素質。 正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神 . 二、教師在新課改中的作用 教師是新課程的實施主體。一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心，要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。 教學手段的革新 以多媒體應用技術為代表的現(xiàn)代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質量的重要突破口。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?，F(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命 .
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