主任培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 向問(wèn)題，了解金融市場(chǎng)主流趨勢(shì)。使我們看到了農(nóng)村信用社未來(lái)發(fā)展的希望，增強(qiáng)了作為一名信用社員工的自豪感、使命感和責(zé)任感?；仡欉@次學(xué)習(xí)之旅、啟智之旅、收獲之旅，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，打造一流金融企業(yè) 聽(tīng)市黨校李教授十八大精神分析與解讀和黨的群眾路線活動(dòng)講座，讓我在今后的工作生活中更堅(jiān)定立場(chǎng)，永葆黨性，政治信念絕不動(dòng)搖，要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，大局觀念不能缺失，要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識(shí)不能淡薄。 在這次研修班的開(kāi)班典禮上，市聯(lián)社 XXX 理事長(zhǎng)就學(xué)習(xí)方面講了三點(diǎn)內(nèi)容：一是機(jī)會(huì)難得；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)；三是遵守校規(guī)。學(xué)習(xí)是使人開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干的必然途徑。以前的老思想、舊觀念已不能跟上知識(shí)更新的步伐，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。 2 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，其內(nèi)容都博大精深，僅僅靠專(zhuān)家教授們一節(jié)上課時(shí)間的講授，不可能讓我們掌握太多的知識(shí)要點(diǎn)和技能。以工作牽引學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”；要通過(guò)知識(shí)與工作的實(shí)踐互動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想方法，轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的思路、措施和成果，提升工作質(zhì)效和能力。因此，客戶金融需求的范圍和層次越發(fā)廣泛，個(gè)性色彩越發(fā)濃厚，市場(chǎng)需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導(dǎo)向，提供全方位多層次的產(chǎn)品和服務(wù)。短短一天的培訓(xùn)課程，我聆聽(tīng)了不同領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及黨風(fēng)廉政和信訪教育、辦公室主任職責(zé)、黨政機(jī)關(guān)公文處理、現(xiàn)代公務(wù)禮儀等方面，讓我受益頗豐。辦公室主任工作非常難做，他就像是一座橋，必須始終保持領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間溝通的順暢，善于開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)反映了解的情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息，辦事要穩(wěn)，不漏事，不誤事，不壞事，要有高度的工作責(zé)任心，要任勞任怨。 三、提高素質(zhì)，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的“服務(wù)員”提高素質(zhì)，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)員”通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好辦公室主任必須具備較高的綜合素質(zhì)。首先要明確努力方向。處世豁達(dá)，不要求全責(zé)備，斤斤計(jì)較；處事謹(jǐn)慎，不要隨心所欲，粗心大意；待人誠(chéng)懇，不要欺上瞞下，互不信任。一天的期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的收獲遠(yuǎn)不少。 通過(guò)培訓(xùn)，我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué) 活動(dòng)的指揮員。執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展與繁榮。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功 的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批評(píng)，并將反思的結(jié)果經(jīng)過(guò)你部下的思考討論篩子，然后把問(wèn)題直接的或間接的呈給校長(zhǎng)。 然而在我們的視野中，因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)知自己的角色，失敗的中層并不鮮見(jiàn)。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。 教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹(shù)立三種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和前瞻意識(shí)。只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。 1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了的題為《教育 —— 財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中對(duì)終身教育的論述被認(rèn)為是最有價(jià)值的內(nèi)容之一。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會(huì)創(chuàng)新。學(xué) 的多才能見(jiàn)識(shí)廣，所謂觀千劍而后識(shí)器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。 總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓 活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！同時(shí)也希望進(jìn)修校以后多開(kāi)展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。 一、新課改要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生 新課改的定位更加著眼大眾，為的是進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)。 正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神 . 二、教師在新課改中的作用 教師是新課程的實(shí)施主體。一是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。 教學(xué)手段的革新 以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。現(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門(mén)的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命 .
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