【正文】 拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺心存野心，無功有過，身敗名裂而走 。而中層是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達。淡泊名利，虛懷若谷；正視自己，戒驕戒躁。從某種意義上說，辦公室主任就是服務(wù)員，服務(wù)是辦公室主任的天職，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為各部門服務(wù)，為下級和各基層服務(wù)，當(dāng)好助手。通過這次的培訓(xùn)，讓我對自己有了更明確的定位，找到了努力的方向。 四、挖掘現(xiàn)代營銷觀念，指明今后努力方向。立即學(xué)習(xí)、加快學(xué)習(xí)的緊迫感和不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的危機感在大家的內(nèi)心深處驟然生起?？傊褪且プ∵@次難得的機會提升中高級管理人員各方面素質(zhì)，為我行的更好、更快發(fā)展儲備人才力量。 站在新的歷史起點，農(nóng)村信用社人正秉承“誠信、和諧、敬業(yè)、有為”的企業(yè)核心價值觀，信心滿懷，豪情萬丈地朝著打造“具有地方特色精品銀行”的目標(biāo)全速航行，迎接風(fēng)浪的洗禮，創(chuàng)造新的更大的輝煌！ 4 第二篇：主任培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會 農(nóng)村信用社 主任培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會 2021 年 9 月 9 日至 9 月 13 日，受 XXX 聯(lián)社選派，我們參加了 XXX市在市黨校舉辦的農(nóng)村信用社主任培訓(xùn)班。這種分析思考問題的方法告訴我們：對待工作要善于從表象入手，找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點和切入點，層層深入、點面結(jié)合、步步推進，才能突出重點、綱舉目張、提高效率，將工作干實干好。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，才深切體會到“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理。 二、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實人才力量。這期培訓(xùn)班共開設(shè)了《黨的十八大以來路線方針》、《當(dāng)前黨的群眾路線實踐活動的內(nèi)容、目的意義》、觀摩市政府警示教育基地、《銀行市場營銷管理與創(chuàng)新》、《銀行公共關(guān)系學(xué)與高效執(zhí)行力》、《商業(yè)銀行合規(guī)管理與法律實務(wù)》、《銀行內(nèi)部法律實務(wù)及案件防范》等七門課程，并要在五天內(nèi)完成，時間較緊、針對性強、內(nèi)容豐富。我們始終牢記理事長這番用心良苦的講話。面對上課專家教授們淵博的學(xué)識，大家羨慕不已、欽佩不已、向往不已。 在未來不久的金融業(yè)不再是傳統(tǒng)的存、貸銀行業(yè)務(wù)，也不再是具體的業(yè)務(wù)經(jīng)營問題，而是如何提高全市場競爭能力為中心的發(fā)展戰(zhàn)略和方向問題，了解金融市場主流趨勢?；仡欉@次學(xué)習(xí)之旅、啟智之旅、收獲之旅，主要有以下幾點體會： 一、樹立敬業(yè)奉獻精神，打造一流金融企業(yè) 聽市黨校李教授十八大精神分析與解讀和黨的群眾路線活動講座，讓我在今后的工作生活中更堅定立場，永葆黨性，政治信念絕不動搖，要精誠團結(jié)，甘于奉獻，大局觀念不能缺失，要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識不能淡薄。學(xué)習(xí)是使人開闊視野、增長才干的必然途徑。 2 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一門專業(yè)課程，其內(nèi)容都博大精深，僅僅靠專家教授們一節(jié)上課時間的講授，不可能讓我們掌握太多的知識要點和技能。因此，客戶金融需求的范圍和層次越發(fā)廣泛，個性色彩越發(fā)濃厚，市場需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導(dǎo)向，提供全方位多層次的產(chǎn)品和服務(wù)。辦公室主任工作非常難做，他就像是一座橋，必須始終保持領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間溝通的順暢，善于開展調(diào)查研究，及時反映了解的情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息，辦事要穩(wěn)，不漏事，不誤事，不壞事，要有高度的工作責(zé)任心，要任勞任怨。首先要明確努力方向。一天的期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的收獲遠(yuǎn)不少。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué) 活動的指揮員。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功 的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結(jié)果經(jīng)過你部下的思考討論篩子，然后把問題直接的或間接的呈給校長。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會創(chuàng)新。 總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實，又抓 活，在實中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！同時也希望進修校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動。 正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神 . 二、教師在新課改中的作用 教師是新課程的實施主體。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命 .