【正文】 、合作和分享，有同情心。讓幼兒感受音樂(lè)的美 。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)生字 。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題 。 禮儀教育： 培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn) 識(shí)的人打招呼。 每月通過(guò)月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。 戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。 二 .加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，當(dāng)好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。 四 .培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。課間時(shí)間保證孩子們的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。 六 .做好家校溝通工作。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。 珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性創(chuàng)造性的原則，從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料，真正做到區(qū)角活動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)注意教師要把握好指導(dǎo)的度，還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄，及時(shí)關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動(dòng)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展。 (2)班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的重點(diǎn)教育目標(biāo)相結(jié)合。 5 結(jié)合市音樂(lè)教育活動(dòng)的研究，鼓勵(lì)大班老師積極參與，提高音樂(lè)教學(xué)能力。 學(xué)前班班級(jí)班務(wù)計(jì)劃 2 (一 )、班級(jí)管理 孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。 課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書(shū)籍 (比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等 )，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。 隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。 用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。 《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。 (四 )、家園溝通工作 隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。 家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。 學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教會(huì)學(xué)生課堂的基本流程，幫助學(xué)生在升入一年級(jí)后適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。 (3)培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。以一年級(jí)教材為教學(xué)參考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字、簡(jiǎn)單加減法等知識(shí)的講解，并通過(guò)做練習(xí)題的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。 (4)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，努力做到使班級(jí)不存在掉隊(duì)現(xiàn)象。 學(xué)前班班級(jí)班務(wù)計(jì)劃 4 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我班共有 名幼兒，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。 語(yǔ)言通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌 。對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 拼音： 本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼 。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的連加連減和混合加減 。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。 教育孩子基本的安全常識(shí)。 三 .做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全意識(shí)，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。培養(yǎng)孩子們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi) 。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。 七 .在備課中，積極與其他教師共同研究，多串門(mén)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我班是新組建的一個(gè)班，有男 人，女 人，共計(jì) 人。 2）、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 基本工作： 本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。 三、衛(wèi)生保健工作： 近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。 注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。 進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問(wèn)的人數(shù)。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法，配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來(lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。 二、指導(dǎo)思想： 圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思 中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。教師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響， 特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。 （三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全 教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 六、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題常規(guī)培養(yǎng)周（ 1）認(rèn)識(shí)教師節(jié)（ 2）你變我變大家變（ 4）中國(guó)娃（ 7）亮眼看世界（ 10）七彩世界（ 1 1 13）動(dòng)物，我們的朋友（ 1 1 16）開(kāi)心一刻（ 17） 第四篇：學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃 學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃 “一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天的腳步向人們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后的一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。這個(gè)年齡幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了 很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)；部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力差，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。 三、幼小銜接實(shí)方案 學(xué)前的思想準(zhǔn)備：讓孩子知道為什么要上小學(xué)，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道咋樣做的問(wèn)題” 身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使孩子們能夠身心健康的邁入小學(xué)；適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游戲時(shí)間等；在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)；注意安全方面的教 育，學(xué)會(huì)看紅綠燈，走人行道，有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電； 3 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。 五月 繼續(xù)抓好幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 七月 班務(wù)工作總結(jié)。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒班務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 ，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)； （如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！