【正文】 想今天還有多少事要做，會(huì)不會(huì)做不完。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。 我一般在晚上 12 點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí) 15 分鐘。 寒假有 12 天，我買(mǎi)了一本英語(yǔ)練習(xí)《 5 年高考 3 年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里 的 3 套文言文閱讀和 1套專項(xiàng)練習(xí)?？v為日期，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫(xiě)在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號(hào)，遇到問(wèn)題在備注里寫(xiě)。也不能憑著自己的喜好去寫(xiě)，高中沒(méi)有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的只是查缺補(bǔ)漏。從另一方面講，我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。 第五，要對(duì)自己有信心。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。做到同中有異，異中有同。高三沒(méi)有新知識(shí)需要學(xué)習(xí)了，此時(shí)最主要的就是回歸課本，看看書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)有哪些不會(huì)的，沒(méi)弄明白清楚的，必須在復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些死角拎出來(lái)，逐一 解決，自己還是不能解決的要請(qǐng)教同學(xué)和老師，做到?jīng)]有遺漏的，這就是常說(shuō)的查漏補(bǔ)缺。 中等學(xué)生其實(shí)不是知識(shí)層面，主要是做題的技巧是出現(xiàn)問(wèn)題，做題不自信，有時(shí)候會(huì)馬虎，這些事情歸根結(jié)底都是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)題型理解不透徹，應(yīng)該好好對(duì)高考必考題和常考題進(jìn)行練習(xí)。各科要打多少分，學(xué)生事先已經(jīng)有一個(gè)想法了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，再來(lái)看看當(dāng)時(shí)制定的，一定有一個(gè)差距，調(diào)整一下（這個(gè)時(shí)候切記要正確的評(píng)價(jià)自己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲薄）。 對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)知識(shí)應(yīng)該不是太大的問(wèn)題，而關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和學(xué)生自己的執(zhí)行上。我想高二我會(huì)盡可能堅(jiān) 持這兩科競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，盡量開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。學(xué)起來(lái)心無(wú)旁騖，平時(shí)不去多關(guān)注與己無(wú)關(guān)又好處不大的別人的私事。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我一向做的不好。 良好的身體。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩(shī)宋詞，課外知識(shí)，能夠提升文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也有很大幫忙。我必須盡可能按照計(jì)劃去做，讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路，爭(zhēng)取考上我最心儀的大學(xué)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在 95 分以上。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。 根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。 每科 2 本：筆記本 (課堂理論筆記 )，類題本 (總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過(guò)一道，整理一類，雙色 )。數(shù)學(xué)140/150。生物 85/100。 本篇自 20xx年 xx月 xx 日 xx 點(diǎn)起實(shí)行。 本篇自 20xx年 xx月 xx 日 xx 點(diǎn)起實(shí)行。 本篇自 20xx年 xx月 xx 日 xx 點(diǎn)起實(shí)行。 本篇自 20xx年 xx月 xx 日 xx 點(diǎn)起實(shí)行。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。不妨試試心理暗示。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 分版塊復(fù)習(xí)。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。 提高聽(tīng)課效率。 不要粗心大意。 五、總結(jié) 要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。 六、考前復(fù)習(xí) 前 2周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的。首先，我得要認(rèn)真地聽(tīng)好老師為我們準(zhǔn)備的每一節(jié)課，哪怕是自習(xí)課我也不能松懈下來(lái)，得把精力投入到了學(xué)業(yè)之中，這樣才能拉近自己和別人之間的差距。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。 四、多跟老師同學(xué)溝通 不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。 七、要做好四輪復(fù)習(xí) 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí) (看課本 )。 專題復(fù)習(xí)。欲速則不達(dá)，要將自己的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去實(shí)現(xiàn)，就需有耐心。學(xué)習(xí)需要通過(guò)自己不斷的努力，尋找適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能取得有效的成果。但是也不能頹廢，因?yàn)榧词棺詈鬀](méi)有取得成功，至少在自己的青春里努力，奮斗過(guò)，沒(méi)有辜負(fù)自己的青春。 以上就是我對(duì)高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格的按照計(jì)劃實(shí)行，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望，也不辜負(fù)自己。 找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 三、做課堂筆記 做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 筆記要簡(jiǎn)明扼要。 明確解題思路，確定解題方法步驟。 像歷史、地理政治這些需要背的科目，要先背再做。 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性 ?；ㄐr(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)?？纯春?jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō)，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力 。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時(shí)光中沒(méi)有好好的把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。所以在聽(tīng)老師講課復(fù)習(xí)之外，自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 二、將學(xué)習(xí)態(tài)度擺端正 遇到不懂的題目，自己先好好的思考，實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)思緒就請(qǐng)教老師或?qū)W生。平時(shí)的考試錯(cuò)了的題目也要記在自己的錯(cuò)題本中，平時(shí)多看看這些錯(cuò)題，也許考試會(huì)碰到類似這樣的題。反之，將不懂的都及時(shí)地問(wèn)老師或同學(xué)問(wèn)清楚，最后自己的成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。所以，要抱有積極的心態(tài)，相信努力一定會(huì)有好的結(jié)果。這讓我感到有些壓力倍增，也讓我感到了前所未有的緊張。我們知道，心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者。 ，提升成績(jī) 通過(guò)實(shí)踐可以得知，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中沒(méi)有找準(zhǔn)方式時(shí)，我們的學(xué)習(xí)效率非常的低下，提升成績(jī)也會(huì)變得更加緩慢，所以不 管怎么說(shuō)，首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法，然后去提升自己的成績(jī)。 ，循序漸進(jìn) 目標(biāo)是我們成長(zhǎng)路程中不可少的一件事物，它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)目的地，不管以后會(huì)遇到一些怎樣的事情，但是當(dāng)我們樹(shù)立了自己的目標(biāo)后，我們就有一定的自信去改正目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上面循序漸進(jìn)，慢慢的去實(shí)現(xiàn)自己所樹(shù)立的目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)努力，不畏將來(lái)，也不懼現(xiàn)在，勇往直前，勇攀高峰！ 高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 8 我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、預(yù)習(xí) 不等于瀏覽。 有重點(diǎn)。 做一道數(shù)學(xué)題，每一步 都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少。 還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。 有問(wèn)題一定要問(wèn)。 嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行。 目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語(yǔ)文 110/150?；瘜W(xué) 80/100。 每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。 不與家長(zhǎng)吵架，言談不合 3 句內(nèi)務(wù)必主動(dòng)讓步，能夠選取沉默。 不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。 不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話。 應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(zhǎng)一名，對(duì)于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課， 集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。主要分以下部分：課標(biāo)解讀（考試說(shuō)明解讀）、知識(shí)梳理、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋、知識(shí)歸納、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)（分層訓(xùn)練）課后反思。對(duì)于臨界生的最低要求：語(yǔ)文： 8 第四篇：高三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃 高三下學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí) 2021年《考試說(shuō)明》，注意研究浙江考綱的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與高考命題新思路相符合。 5 月重在查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng) 2021年 6月的高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)指標(biāo)。 兩周一次的周考與每天 10 分鐘小練習(xí)訓(xùn)練。 四、教學(xué)要求： 牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，牢固樹(shù)立效率意識(shí)。 （ 1）備課要求 堅(jiān)持每周五下午備課組活動(dòng)集體備課。另外，并按階段落實(shí)課件制作人和練習(xí)答案完成者，負(fù)責(zé)將課件拷貝給每位老師，把所作題的原始底稿復(fù)印給大家。 具體安排： 第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，二模前著重進(jìn)行“語(yǔ)言知識(shí)和表達(dá)”“名句名篇”“寫(xiě)作”的 強(qiáng)化復(fù)習(xí)。 每天 10 分鐘小練習(xí)堅(jiān)持每晚自習(xí)前完成，要求都有批改。 （ 3）提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫(xiě)作速度，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在 50分鐘內(nèi)根據(jù)要求 寫(xiě)出不少于 800字的文章。 五、周考模擬考負(fù)責(zé)人安排： 六、“每天 40 分鐘”自編題小練習(xí)負(fù)責(zé)人：（每周按六課時(shí)計(jì)算） 七、課時(shí)進(jìn)度： 全學(xué)期共計(jì) 15 周，除節(jié)假日、二模及區(qū)三?？纪?，教學(xué)時(shí)間共12 周 72課時(shí)。 培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián) 教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”及其我校目前教育教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步面向 全體，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖 補(bǔ)差工作。 認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與到活動(dòng)中去。 各教研組和任課教師要認(rèn)真制訂培優(yōu)工作計(jì)劃，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn) 地點(diǎn)，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施。 結(jié)合各類競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀生的興趣愛(ài)好。 教導(dǎo)處要及時(shí)結(jié)合競(jìng)賽活動(dòng)組織檢查，關(guān)注發(fā)展，積累這方面的典型 事例， 確保培優(yōu)工作落到實(shí)處。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩 使功課脫了節(jié)沒(méi)有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的，有的是學(xué)生一 時(shí)沖動(dòng)犯了 錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該 幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn) 勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作 為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。 輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。 每周一至周五放學(xué)后第七節(jié)為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英教師分別在制定地點(diǎn)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，不差期間教師不得中途辦私事或先離開(kāi)，必須確保學(xué)生安全。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。 1對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，作出評(píng)價(jià)。即“兵教兵”。 1學(xué)校不定期抽查教師的補(bǔ)差情況。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作，不放松，不要因?yàn)榕鄡?yōu)補(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。 1期末學(xué)校將對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查，并納入教師個(gè)人年終業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定范圍。 高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特 點(diǎn)的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。 導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以 往的講稿和一般的講義。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 ，為高考保駕護(hù)航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì)，因此教師必須認(rèn)真研讀《 2021年遼寧高考考試說(shuō)明》，并與 課標(biāo)和《 200 2021 年遼寧高考考試說(shuō)明》做對(duì)比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本模擬試題認(rèn)真編寫(xiě)同步測(cè)試題，使