【正文】 。 第二篇：衛(wèi)生系統(tǒng)履職盡責心得體會 衛(wèi)生系統(tǒng)履職盡責心得體會 衛(wèi)生系統(tǒng)履職盡責 心得體會 （一） 自 創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，特別是 39。養(yǎng)殖業(yè)雖然以養(yǎng)牛為主的養(yǎng)殖生產(chǎn)已初具 規(guī)模，但管理簡單，黃改、飼草飼料、防疫、圈舍建設相對滯后，農(nóng)民在養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)方面的收入還沒有占據(jù)絕對主導地位。目前全鄉(xiāng)存款總額 3600 萬元，存 貸比例 70%,存款集中在全鄉(xiāng) 30%戶的手中，多數(shù)戶想發(fā)展，但普遍缺乏發(fā)展資金。部分村創(chuàng)先爭優(yōu)的意識不強，目前仍有兩個村沒有獨立的辦公用房，集體經(jīng)濟收入低而不穩(wěn)。 二、解放思想，做科學發(fā)展的表率。 三、抓好政策性項目的謀劃與爭取 工作，做服務群眾的模范。 五、轉(zhuǎn)變改造作風，做廉潔從政的模范。認真履職盡責、主動引領(lǐng)擔當 39。開展主題實踐活動是推進路局改革發(fā)展的內(nèi)在要求。兩轉(zhuǎn)一實施 39。開展主題實踐活動是解決當前干部隊伍突出問題的有力舉措。小勝即歡、小進即安 39。有的搞應付主義，對上級要求口頭上肯定行動上否定，原則上肯定具體上否定。一些干部缺乏 理性思維，認識問題片面、主觀和武斷，解決問題就事論事、顧此失彼。 其五是班子整體功能不強。集體決策質(zhì)量不高，隨意決策、個人決策時有發(fā)生，違紀違規(guī)經(jīng)營行為 屢禁不止。主題實踐活動，就是要切實解決存在于干部隊伍中的這些突出問題。各級干部更加牢固樹立起責任意識、安全意識、規(guī)范意識、宗旨意識、廉政意識，做到安全上不懈怠，經(jīng)營中不違規(guī)，維穩(wěn)上不推諉。牢固樹立起 39。全面提升領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部科學決策能力、管理能力和經(jīng)營能力，努力建設一支善于駕馭復雜局面、善于攻堅克難、能夠引領(lǐng)職工群眾開創(chuàng)科學發(fā)展新局面的干部隊伍。堅持講科學、求實效，優(yōu)化資源配置，提高工作效率，夯實管理基礎，提升管理水平和發(fā)展質(zhì)量，推動各項工作持續(xù)健康發(fā)展。 各級干部特別是領(lǐng)導干部一定要深刻理解開展 39。全鄉(xiāng)經(jīng)濟仍然是以農(nóng)業(yè)為主的自給自足的自然 經(jīng)濟，而農(nóng)業(yè)發(fā)展水平始終徘徊在八 九十年代水平，種植業(yè)方面，種植結(jié)構(gòu)單一，管理粗放，經(jīng)濟效益低，種植業(yè)畝均收入 500 元左右，屬常規(guī)低水平生產(chǎn)狀態(tài)。 三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展同樣存在著資金嚴重不足問題。 五、村級組織建設參差不齊。通過書本學、上學、現(xiàn)場觀摩學和黨委理論中心組學習，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在錯綜復雜的變化中站穩(wěn)立場，及時處理好發(fā)展過程中遇到的各種復雜問題。抓好上京堂和張家營兩個蔬菜專業(yè)村建設，使全鄉(xiāng)蔬菜種植面積達到 7000 畝以上。用敬畏之心對待權(quán)力指責，牢固樹立正確的權(quán)力觀和業(yè)績觀，自覺珍惜崗位，珍惜機遇，積極圍繞經(jīng)濟發(fā)展這個中心工作，立足本著想事、謀事、辦事，以明晰的思路，務實的作風，創(chuàng)新的舉措和科學的方法，狠抓改造落實，努力把班子事辦成，好事辦好，以一流的業(yè)績報答組織，回饋社會和人民。 衛(wèi)生系統(tǒng)履職盡責心得體會 （二） 開展 認真履職盡責、主動引領(lǐng)擔當 活動心得體會為積極推進路局科學發(fā)展，更好地發(fā)揮各級領(lǐng)導干部的表率和引領(lǐng)作用，根據(jù)部黨組關(guān)于加強領(lǐng)導班子建設的部署和局黨委關(guān)于進一步提升政治工作科學化水平的要求，路局和局黨委決定在全局干部中開展 認真履職盡責、主動引領(lǐng)擔當 主題實踐活動。要從容應對各種挑戰(zhàn)，攻堅克難，不斷開創(chuàng)路局改革發(fā)展新局面，特別需要各級領(lǐng)導干部具有良好的精神與工作狀態(tài)，發(fā)揮出積極的表率作用。存在 小勝即歡、小進即安 的現(xiàn)象；存在過分強調(diào)客觀困難，主觀努力不足的畏難情緒；存在法紀觀念淡薄，違規(guī)違紀行為時有發(fā)生的問題；存在群眾觀念不強，解決職工實際問題的主動性、及時性不夠的情況。有的好人主義嚴重，對違規(guī)違紀違章行為不敢嚴格管理。一些干部學習不主動，政策水平偏低，專業(yè)能力不足，尤其缺乏統(tǒng)籌、創(chuàng)新和引領(lǐng)能力，導致工作長期低水平徘徊。一些班子合力不足，黨政之間、正副職之間的理解、尊 重和支持不夠，而一些班子則搞無原則團結(jié)，放棄批評與自我批評，你好我好大家好。開展主題實踐活動的主要目的，在于全方位提升干部隊伍的整體素質(zhì)。 二是狀態(tài)要提振。 四是能力有提升。 六是績效大提升。 第四篇：履職盡責心得體會 履職盡責心得體會 履職盡責 心得體會 （一） 當前全國高低正在深入開展學習實踐 科學發(fā)展觀活動，能夠說，科學 發(fā)展觀差不多成為時代的主題。而履職盡責作為領(lǐng)導干部的為政之本、從政 之基，其行為特點恰恰切合了科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。領(lǐng)導干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當老爺?shù)?、而是用來當公仆的。我們領(lǐng)導干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應為科學發(fā)展這個第一要務盡心盡力、盡職盡責。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時期，我們領(lǐng)導干部更應立足崗位，履好職盡好責。從這個角度說，我們 每個人是否在各自的崗位上盡到應盡的責任、發(fā)揮了應有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學發(fā)展。領(lǐng)導干部履職盡責，必須在加強黨性修養(yǎng)高低工夫。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。三是要樹立憂患意識。 領(lǐng)導干部履職盡責，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。要向書本學，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學，對照崗位職責要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務知識體系，加強服務群眾的能力和本事，提高服務群眾的程度和效率。堅持理論聯(lián)系實際，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學習的根本出發(fā)點，做到學以致用 ，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學習總結(jié)，不斷提高履職盡責的能力。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌。細節(jié)決定成敗 .要將工作任務層層細化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，確保每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。 領(lǐng)導干部履職盡責，必須在培養(yǎng)過硬工作作風高低工夫。二要大興團結(jié)協(xié)作之風。要注意化解同事之間不和諧的因素，做到大事講原則，小事講作風，互相補臺 ,精誠合作，和衷共濟，努力形成領(lǐng)導發(fā)展、服務發(fā)展 的工作合力。要自覺批準黨內(nèi)監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。它 們雖是四個環(huán)節(jié)，卻是有機統(tǒng)一的整體，是領(lǐng)導干部履好職盡好責的重要保證。要建立健全崗位責任機制，科學規(guī)范每個地區(qū)、每個部門、每個工作崗位的概況、工作內(nèi)容、職責領(lǐng)域、工作標準、任職資歷、工作環(huán)境等，明確每個領(lǐng)導崗位責任，使各級領(lǐng)導干部履職盡責有明確的政策根據(jù)，幸免出現(xiàn)工作不入位或者越位、錯位等現(xiàn)象。責任明確之后，假如沒有檢查督促機制，責任就會流于形式、陷于空談。建立健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報等制度，及時懂得掌握工作的進度，對監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行反饋，督促整改，確保履職盡責不偏位。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負責的地點或部門的工作事項效能低下，阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣怖媸軗p，以及在大眾，場合的言行與職務身份不相符合造成不良社會阻礙等行為，納入問責領(lǐng)域，加強干部履行職責和保護大眾，形象的自覺性。 愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。 愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。這要求每一位教師要了解學生、關(guān)心學生、信任學生、熱愛學生。教育者先受教育 .只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象 來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。新情況、新問題層出不窮，挑戰(zhàn)異常嚴峻，任務超常繁重，職工群眾期望值很高。部分干部特別是領(lǐng)導干部履職盡責、引領(lǐng)擔當不到位的情況比較突出，主要表現(xiàn)在以下五個方面：其一是思想認識不高。存在群眾觀念不強，解決職工實際問題的主動性 、及時性不夠的情況。有的好人主義嚴重，對違規(guī)違紀違章行為不敢嚴格管理。一些干部學習不主動，政策水平偏低，專業(yè)能力不足，尤其缺乏統(tǒng)籌、創(chuàng)新和引 領(lǐng)能力，導致工作長期低水平徘徊。一些班子合力不足，黨政之間、正副職之間的理解、尊重和支持不夠，而一些班子則搞無原則團結(jié)，放棄批評與自我批評，你好我好大家好。 開展主題實踐活動的主要目的，在于全方位提升干部隊伍的整體素質(zhì)。二是狀態(tài)要提振。四是能力有提升。六是績效大提升。 辦公室人員履職盡責工作體會 辦公室是一個單位的 “心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系左右的“紐帶”，辦公室在推進單位工作的過程中，具有特殊的地位和作用。加強綜合協(xié)調(diào)，是維護單位一盤棋高效運轉(zhuǎn)的現(xiàn)實需要。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細節(jié)抓小事、想方設法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機關(guān)效能 。辦公室人員要始終把當好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點子上，謀在關(guān)鍵處。變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨家新聞” 。 督促檢查重實效。要堅持原則，逗硬督查，切實增強督查實效。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點子上，謀不到要害處，我們的服務就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前。要圍繞“公轉(zhuǎn)”抓“自轉(zhuǎn)”，在被動中尋求主動、在被動中爭取主動，在被動中創(chuàng)造主動，善于從紛繁的事務中解脫出來，想領(lǐng)導之所想，想領(lǐng)導未曾想，主動為領(lǐng)導提供超前服務。要牢固樹立“細節(jié)決定成敗”的意識，始終堅持舉輕若重的原則，處處留心、時時細心、事事精心，特 別是公文的處理，要嚴格按規(guī)轉(zhuǎn)。 堅持從整頓入手，加強作風建設。 堅持從管理入手，加強制度建設。 堅持從學習入手，加強業(yè)務