【推薦】小學難忘的作文700字[共5篇]-預覽頁
【正文】 ，我拿出手機，卻發(fā)現(xiàn)它竟然沒電了。心想：好痛啊！這天怎么這么黑呀！什么都看不見，好難受?。【驮谖冶从^的那一剎那，我想到了剛學走路的小侄子，小侄子學走路的時候不也曾有摔跤嗎？可小侄子不也沒有放棄學習走路嗎？不也在一直堅持嗎？如果我再這樣萎靡不振，我還不如自己的小侄子呢！于是，我擦干自己的眼淚，摸著黑，一步一步緩慢地向前走去。在面對這些困難 的時候，我們不能將錯就錯，要及時地發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家收集的小學難忘的作文 700字 3 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 那一天，老師把田徑隊所有隊員都集中起來，告訴我們一個消息：一個星期后，我們將參加 20xx 年青山湖區(qū)第 36 屆中小學生田徑區(qū)運動會。剛到那兒， 50 米預賽就要開始了，我正好沒事，就當起了啦啦隊和后勤隊。剛開始，站在起跑線上的我腦子一片空白，把老師的話忘到十萬八千里之后去了。不是沒有拿獎的遺憾，也不是結(jié)束后的輕松，而在田徑隊訓練時一心想著偷懶，身體上的苦，比其他田徑隊的朋友 的苦少得多，那時我可是在心里沾沾自喜。 只有努力了才會有收獲，機會是不停留的。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學生一視同仁，哪怕是班上最差的學生。 有一次，我去袁老師那里玩，看見她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動 不動。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺已來到了袁老師的家門口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下 門。或許是因為緊張吧，我額上冷汗一個勁往外鉆，“你走了那么遠的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說著遞給我一條潔白的毛巾?！蔽艺J真的點了一下頭。 那是個晴朗的夜晚，滿天的星星睜開了那炯炯有神的眼睛；若你仔細的觀察你會發(fā)現(xiàn)他們是千姿百態(tài)的：它們連起來有的像可愛的小白兔；有的連起來還像一個大大的問號；還有的連起來則像媽媽溫暖的手掌。去的時候，一路聽著音樂，蹦蹦跳跳地走在鄉(xiāng)間的小路上。可惜了詛咒石仿佛一直纏在我身邊，讓我所經(jīng)歷的一切都不盡如人意。 通過這件事情，我懂得了：我們生活中的路，其實和這條黑暗中的路是一樣的。 一次夜晚買東西的經(jīng)歷，使我悟出了生活的道理，使我學會了堅強。剛玩了一會兒，我就被他不小心絆倒了，還真巧，正好又磕到了一個星期前的傷口。老師先讓我坐在凳子上休息一會兒，然后從抽屜里拿出棉簽和消毒碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，可血就是止不住，老師急壞了，連忙又從其他辦公室借來了紗布和膠布，經(jīng)過一番包扎，我的傷口終于止住了血。但老師不知道，我的眼淚是因為感動而流的，我要把老師的愛記在心里。她是我的母親，她的音容笑貌和她對我的諄諄教誨我至今還沒 有忘記。隨之的，成績也不會好到哪里去，但我并不在意。于是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但，當她看到 我那漫不經(jīng)心的態(tài)度時。我以為她的理由在于我的成績太差。對每一件事都要認真去完成，只有努力了，才會有收獲。這里有寬敞明亮的教室，干凈潔白的墻壁，清新優(yōu)雅的環(huán)境，平和文明的氛圍 。記得 作。她已經(jīng)送走了 6 個畢業(yè)班的學生了，她有著豐富的教學經(jīng)驗。我們常在班里開一些辯論會課、班會等，開的都很有意思，大家你一句我一句的，動不動就跑題了，幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開始辯論。有一段時間，我的語文成績有些下滑，考試成績 85 分左右，郭老師發(fā)卷紙的時候，點到我的名字時，隨口說了句“李萌要努力??！”，我當時只哼了一聲，事后老師把我叫到辦公室說：“我不相信你的語文成績就是這樣，你好好想想，到底什么原因語文成績直線下滑呢！你不要數(shù)學好就專看數(shù)學，這樣將來會偏科的，知道嗎？一定要努力！”。 戚老師的眼睛大大的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)。從她一年級開始，戚老師一走進教室，我就開始喜歡上她了。 記得我上四年級的時候，謝老師總是會帶我到操場上去晨跑，但是我呢總是不想跑。！老師相信你是最勇敢的，摔到了不要緊，只要站起來就行了。 篇三：難忘的啟蒙 難忘的啟蒙 六年的小學生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常漲涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子清晰地展現(xiàn)在眼前。當時的我認為自己成績優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。悲傷的我回到學校，王老師見到我馬上走過來，柔聲的對我說：“您爺爺去世 了，我也替你難過；可是你要把對爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡?，不能影響了學習??”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。一開課，我讓學生回憶了自己的啟蒙老師，并播放歌曲《長大后，我就成了你》來表達對老師的感激之情，從而引出課題。我深入鉆研教材，準確把握課文的重難點；課堂上，我緊緊扣住教材重點內(nèi)容，引領(lǐng)學 生深入地自讀自悟，因此，在短短的一堂課里，學生能深深感悟啟蒙老師身上那種愛國、誠實、正直和勤勉的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到了作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。 四、仿寫片段，讀寫結(jié)合 學完本課，我引導學生回憶自 己的啟蒙老師，想想自己的老師做的哪件事使你難以忘懷，通過這件事感受到了什么，然后仿照課文寫片段。再如：在聯(lián)系生活實際方面，我雖然也能做到，但我沒能適時地抓住學生資源，進行指導，充分引導學生談談更多的老師， 進行拓展延伸，思想教育具有一定的局限性。 記得在初中那時軍訓給我留下的第一映像就是累，所以在這次軍訓開始時我的腦海里只有一個字那就是累。伴隨著筆直的軍姿，整齊的動作和教官的一天講評中，第一天就這樣結(jié)束了，大 家也都回到個自寢室等待第二天的到來。記得有一天，也往了是幾號了，教官們受院的指示要求我們拉練八公里，在三十多度的大熱天時教官們帶領(lǐng)著我們走完了全程，這也不的不讓我產(chǎn)生敬佩
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