【正文】 綠葉伸向天空，然后自然披拂下來(lái)。二十五日和女兒再去看水仙花苞，小火苗似的花苞已經(jīng)變成鼓起的嘴唇的形狀。 農(nóng)歷二十六早上，女兒歡呼：“爸爸快來(lái)看呀，水仙開(kāi)花了！”女兒拉著我的手來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我看到兩朵細(xì)小的花在風(fēng)中搖曳。 晚上，女兒沉睡在夢(mèng)中，她大概會(huì)夢(mèng)到這冰清玉潔的水仙吧。去女兒房間幫她蓋被子，看她睡態(tài)可掬的樣子，真想親上一口。我起身，廳里的電視正放映《西游記》，劇中一點(diǎn)新奇的情節(jié)都會(huì)引發(fā)她的歡呼和開(kāi)心的笑。我決定寫(xiě)一些文字把這段歲月的流痕記錄下來(lái)?；ㄞr(nóng)用刻刀雕刻水仙花球，然后埋進(jìn)泥土，等到她長(zhǎng)出根須和莖葉，再挖出來(lái)，用清水滋養(yǎng)。 窗外的陽(yáng)臺(tái)上水仙又有一朵開(kāi)放了，葉子和花在寒風(fēng)中翩然起舞。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：一、標(biāo)題要求基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我 國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為 ％，中學(xué)生為 ％，高中生為％。 二、調(diào)查問(wèn)卷 B、不是 （不近視的可不答） A、看電視過(guò)度 B、坐姿不端 3 你近視多少度 以下 三、調(diào)查分析： 導(dǎo)致眼睛近視的原因： 大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。 五、建議 （一）看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。 （三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。 （六）定期到眼科專(zhuān)醫(yī)作檢查，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。說(shuō)完后，我馬不停蹄地跑進(jìn)媽媽的房間，注視著媽媽的床。一看，真的是媽媽?zhuān)　皨寢專(zhuān)?剛剛?cè)ツ牧?？”我皺著眉頭說(shuō)，裝著一幅低沉的樣子。 我們來(lái)到羽毛球場(chǎng)，正好有空位，便拿出羽毛球和羽毛球拍打起來(lái)了。眼看球就要落地了，怎么辦啊？我措手不及。媽媽不知該怎么辦，只好使出自己的絕招了 —— “救球秘訣之七計(jì)”。媽媽說(shuō)：“是?。∥覀兝^續(xù)來(lái)？”“不！媽媽?zhuān)蚁?您?教我一下吧。我也學(xué)會(huì)了幾招呢！ 接著，我和媽媽在小區(qū)周?chē)芰撕脦兹M(jìn)行熱身，休息一下后，我們就要進(jìn)行跑步比賽了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)它們倆研究了一番，終于知道原來(lái)它們呀，是兩兄弟，是我們平常做仰臥起坐的健身器材。做完后，我們?nèi)頋裢噶耍θ菀廊昏偳对谖覀兡樕?。他有些感?dòng)，又有些不以為然 —— 他有的是錢(qián)，這衣服他回去就要扔掉了。 ice?！?pol?！贝罂?戶(hù)拍著他的肩膀說(shuō)：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因?yàn)槟闵砩系难a(bǔ)丁 —— 從小小的補(bǔ)丁上我們可以看出來(lái)，你是個(gè)艱苦樸素的人，而一個(gè)艱苦樸素的人，無(wú)疑是最好的合作伙伴！”張三回到家，從垃圾桶里翻出那件補(bǔ)丁西裝，撫摸著密密的針腳，像個(gè)孩子一樣哭了。沒(méi)錯(cuò)，是這樣的。我對(duì)于母親就是這樣，所以，就沒(méi)再多說(shuō)過(guò)感謝，這樣的話(huà)。假想你在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的環(huán)境里學(xué)習(xí)，沒(méi)有別人優(yōu)秀的成績(jī)刺激你，你又如何能上進(jìn)？朋友們有給我?guī)?lái)過(guò)痛苦的，有給我送來(lái)喜悅的，有給我挑戰(zhàn)的。 “以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”，去享受那真心地說(shuō)出感謝后那無(wú)比的歡樂(lè)！讓感恩占據(jù)我們的心靈，懷揣著一份感恩去面對(duì)以后的種種，讓感恩伴著我們健康成長(zhǎng)！ 第二篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集 【精選】小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集 6 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。這樣的時(shí)候，隨時(shí)給學(xué)生引導(dǎo)一下，指點(diǎn)幾句，全是最有益的啟發(fā)，最切用的經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)完成后，我針對(duì)同學(xué)們的作文情況，既講了他們從立意、選材到組織、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，也講了自己在這幾方面的情況，還將文章讀給他們聽(tīng)。如何突破這個(gè)一般化呢？經(jīng)過(guò)分析研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文水平之所以處于這種狀態(tài)，關(guān)鍵是生活單純，閱歷不 足；環(huán)境狹窄，借鑒過(guò)少。當(dāng)然，這種討論，既可圍繞一個(gè)命題進(jìn)行，也可分?jǐn)M兩個(gè)題目，猶如辯論會(huì)，讓正反兩方相互駁詰問(wèn)難進(jìn)行；既可適用于記敘文，也可適用于議論文和其他類(lèi)型的文章。它是指面對(duì)一種材料（或叫題材），根據(jù)實(shí)際需求的不同，要變換角度寫(xiě)出不同體裁的各種文章。在聽(tīng)取有關(guān)報(bào)告后，我要求同學(xué)們就聽(tīng)報(bào)告這件事和報(bào)告的內(nèi)容，分別寫(xiě)出記敘、議論、說(shuō)明、應(yīng)用文四種體裁的大小十三篇文章，盡管這種要求有點(diǎn)苛刻，但同學(xué)們覺(jué)著新鮮、有趣，又考慮到實(shí)際需要非要這樣做不可，加之我也聲明要下水作文，便都樂(lè)意而為，結(jié)果都挺不錯(cuò)。就這樣看著看著，思緒不免倒回到十幾年前。我不像別的小朋友那樣，可以每天由父母陪著到天亮，陪著玩，陪著上學(xué)，我只能一個(gè)人在床鋪上自己玩，直到睡著，直到天亮，直到。和父母一起回憶小時(shí)候，他們總說(shuō)欠我太多，但我要說(shuō)，我感謝你們，你們養(yǎng)活這個(gè)家真的很不容易，因?yàn)橛心銈?，我心存感激。父母仍然努力工作著，為的是能讓我們過(guò)一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的生活，以此來(lái)彌補(bǔ)對(duì)我小時(shí)候的虧欠。父親總是一笑而過(guò)，下次依舊是爛的，一個(gè)正常人都知道要挑好的買(mǎi)，可父親買(mǎi)的卻是爛的，原來(lái)，父親每次買(mǎi)的是好的蘋(píng)果， 但在回來(lái)前都要挑幾個(gè)往墻上碰幾下，這樣就爛了，而母親每次都會(huì)把爛的吃了，把好的留給我。我感謝父母的養(yǎng)育之恩，讓我懂得要養(yǎng)活一個(gè)家真的很不易。心中無(wú)限的 39。 讀懂提供的擴(kuò)寫(xiě)材料《風(fēng)雨中》，領(lǐng)會(huì)它所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫(xiě)的部分。有一天中午自習(xí)的時(shí)候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級(jí)干部值日。昨天課間休息的時(shí)候，他把吹滿(mǎn)氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上?！钡降酌涝谀睦锬??這就要有具體的形象。 B、馮鞏對(duì)觀眾很熱情，他一走上舞臺(tái)，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿(mǎn)面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了 !” 比較后小結(jié)：前一句很空洞，后一句通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們 深刻的印象。教師拿出一本破書(shū)，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話(huà)。 ) ③天下起了大雨。 ⑥爸爸剛要出門(mén)給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來(lái)了，十分感激。 ②討論：如何找重點(diǎn) ?分析例文的材料主要是為了贊頌誰(shuí) ?再根據(jù)中心找重點(diǎn)。 苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時(shí)醫(yī)院看病剛回來(lái)，一看見(jiàn)兒子被劉老師送回來(lái)了，非常感激。他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“書(shū)大夫”。他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。這本書(shū)的封面很 臟，快掉下來(lái)了。” 說(shuō)著，他先用透明膠帶把撕破的那一頁(yè)粘好，然后象介紹經(jīng)驗(yàn)似的對(duì)我說(shuō)：“帶字的書(shū)頁(yè)，要用透明膠帶修補(bǔ)，這樣不影響讀。我又再一次想起我的老師 —— 劉老師。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又 一次落榜?？墒?，一上考場(chǎng)，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。 那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，我一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心思也沒(méi)有，只顧自己在日記本上傾訴 我的憂(yōu)傷與感慨。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。 我對(duì)劉老師心懷感激，一直想對(duì)老師表達(dá)一下自己的感激之情，但我卻又是個(gè)不善交際的人，話(huà)一直就沒(méi)有說(shuō)出口。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康。作文教學(xué)應(yīng)與生活相聯(lián)系 ,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和原有的知識(shí)基礎(chǔ) ,將學(xué)生的生活畫(huà)面與學(xué)生的情感溝通銜接 ,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生感悟生活與人生。所以 ,在作文教學(xué)中應(yīng)重視充分利用各種教學(xué)手段 ,聯(lián)系實(shí)際情況 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象 ,敢于創(chuàng)新 ,敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練。 自由作文和基本功的訓(xùn)練 ,兩者該如何相輔相成 ,相互促進(jìn) ?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。從以放為主到放中有收 ,從以收為主到收中有放 ,正確處理好習(xí)作教學(xué)中自由表達(dá)與語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)系。特別重要的一條就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。有些孩子由于天賦條件 ,家庭條件 ,本身?xiàng)l件 ,他的確能飛起來(lái) ,但多數(shù)學(xué)生飛不起來(lái) ,一放手就掉下去了。應(yīng)該使自由作文和基本功訓(xùn)練兩者相輔相成 ,相互滲透 ,相得益彰。針對(duì)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及本冊(cè)習(xí)作重點(diǎn) ,在教學(xué)“收獲”這單元的作文時(shí) ,我把本次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生努力做到把收獲的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體 ,表達(dá)得到收獲的感受上。我想起了和我一齊成長(zhǎng)的閱讀。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)奇幻和未知的世界時(shí)，腦海里所有的動(dòng)畫(huà)都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書(shū)里的情節(jié)。這是無(wú)與倫比的完 美，這是閱讀。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)如水般的金色陽(yáng)光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書(shū)。 這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。那是一個(gè)經(jīng)歷了 10 年的過(guò)程，那些完美的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。郭敬明的書(shū)讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏?，安妮寶貝的。這在一路上，我們能夠和閱讀一齊成長(zhǎng)。 時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng)， 但真正的成熟是需要經(jīng)歷。一路上，我們都能夠和閱讀一齊成長(zhǎng)。那么，你也要來(lái)作伴么。從當(dāng)前學(xué)生作文來(lái)看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無(wú)味。因此，要提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。作為孩子，生活在大千世界，無(wú)其不有。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。學(xué)生馬上想到了媽媽聽(tīng)旁人的話(huà)，委屈了他的一件事。提煉出有價(jià)值的東西。讀寫(xiě)的遷移運(yùn)用是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次和最后歸宿，樂(lè)于用閱讀詞語(yǔ)，生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，養(yǎng)成運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，新鮮感的詞語(yǔ)，觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞。 在生活中學(xué)會(huì)體驗(yàn)作文的樂(lè)趣?！痹谥笇?dǎo)學(xué)生作文時(shí)一定結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不會(huì)感到畏懼，寫(xiě)起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“我當(dāng)過(guò)教師，改過(guò)的作文不計(jì)其數(shù)，得到的深切體驗(yàn)，不能自修自改，徒勞無(wú)益。每一次要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿(mǎn)意為止。只有這樣，學(xué)生才會(huì)悟出作文的成功樂(lè)趣。老師見(jiàn)我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎和講笑話(huà)。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，還是釣魚(yú)愛(ài)好者的天堂。其手下的人更是一個(gè)個(gè)心狠手辣，手段殘忍。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀(jì)念她而栽下的?；ò晟嫌泻谏陌唿c(diǎn)，但是花蕊卻是白 色的，頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)棕褐色的小斑點(diǎn)。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”。好長(zhǎng)時(shí)間才回到了地面，真是驗(yàn)證了“上山容易下山難”這句話(huà)啊！ “同學(xué)們好！” 跟往常一樣，踏著悅耳的鈴聲，老師走進(jìn)了教 室。有的同學(xué)說(shuō)是方便面，有的同學(xué)說(shuō)是干脆角，有的同學(xué)說(shuō)是變形金剛，一時(shí)間七嘴八舌。哇！精美的包裝盒上有許多卡通海洋動(dòng)物，最顯眼的是一條可愛(ài)調(diào)皮的鯨魚(yú)。哇 !八條腿的螃蟹，大脖子的烏賊，還有 5 條腿的海星??顏色各異，種類(lèi)繁多。這最后一個(gè)是我吃了呢，還是留給他呢？如此美味的東西 拱手讓給別人，實(shí)在不甘心啊，算了，趁他不注意，搶吧！ “你吃吧！”剛想下手，他說(shuō)道。看著美麗的傳說(shuō)，玩著有趣的游戲，一節(jié)課就這樣悄悄的過(guò)去了。 冬天的 `田野，以它的固執(zhí)袒露著驚人的真誠(chéng)，每一寸泥土都飽含著神圣不可瀆犯的原始美。這是 我曾寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)的起句。八年的插隊(duì)生活給予我的就是這樣一種溫暖。很孤單。目睹眼前這一場(chǎng)景，我突然想到自己已出版的鄉(xiāng)土詩(shī)集《家園之戀》，想到了很多文人墨客有關(guān)土地的詩(shī)文，我不敢說(shuō)別人什么，而我自己，或多或少，我總是感到一種內(nèi)疚的。”是啊，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，也許只是在寫(xiě)書(shū)本上吟哦在孩子們的口中。我們不是忘恩負(fù)義的冷血?jiǎng)游?，于是，我們的思想便?huì)遭受無(wú)數(shù)折磨，生存就有了凝重的負(fù)疚感。感受田野，就是感受純粹。 世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。 有一些事當(dāng)我們無(wú)法解決和處理時(shí)，不妨坦然接受現(xiàn)實(shí)，不要反抗那些不可更改的事實(shí)，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事情。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。夕陽(yáng)如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂(lè)尚且享受不盡，哪里還有時(shí)間去生氣??？ “我真的會(huì)被他氣死！”“這件事情快氣死我了！”相信對(duì)這種情緒絕不陌生。因此要合理地宣泄 情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。本來(lái)有理，反而變成了沒(méi)理，本來(lái)小事，結(jié)果鬧成了大事，甚至不可收拾，過(guò)后，悔之晚矣?！? 俗話(huà)說(shuō)：快樂(lè)有人分享是更大 的快樂(lè)，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦。 2）調(diào)整好心態(tài) 俗話(huà)說(shuō)：宰相額頭能跑馬，將軍肚里能撐船。 英國(guó)著名作家迪斯雷利說(shuō)過(guò)：“為小事生氣的人，生命是短暫的。足以讓整天抱怨“命運(yùn)不濟(jì)、世道不公、懷才不遇”的老子們汗顏。山，如果不過(guò)來(lái)，那就讓我們過(guò)去吧。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 第一天游玩記 兔兒一直都很想一個(gè)人去游玩，它日想夜想媽媽可以答應(yīng)自己去玩，可媽媽總說(shuō)：“兔兒，你現(xiàn)在還小，自己去玩很危險(xiǎn)，走丟了怎么辦。 一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。玩了一整天，兔兒也累了，它就睡在了軟綿綿的青草地 上，“呼嚕”“呼?！本退?，兔兒睡得可香了，口水都流了出來(lái)，我想它應(yīng)該在做美夢(mèng)吧！ 第二天游玩記 第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)都曬屁股了，兔兒還沒(méi)起床?？山Y(jié)婚中，惡霸獅子王過(guò)來(lái)?yè)v蛋了，一對(duì)鴨新人可著急了，說(shuō)誰(shuí)把這惡霸獅子王給趕走了，就有重