【正文】 年級的第一，第二，第三名。 2021 年 9 月被評為鄉(xiāng)的“優(yōu)秀教師”。 2021 年 9 月“五個一”征集論文獲省級一等獎等。在教學(xué)中還要不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識，多查閱資料，慢慢去探索，去發(fā)現(xiàn)，掌握一些 創(chuàng)新思路。才能引發(fā)學(xué)生無限的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生自主、合作探究式的去學(xué)習(xí)，才能獲取無限的新知識。會更加勤奮努力，刻苦鉆研，拼搏進(jìn)取，努力提高自己的知識能力和業(yè)務(wù)水平，爭做一名讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都愿意接納的人民公仆———— 人民教師?，F(xiàn)將履職以來的工作總結(jié)如下： 一、努力提高自身素質(zhì)，為工作打下堅實的基礎(chǔ) 思想方面：我堅持學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，自覺遵守憲法和國家規(guī)定的法律、法規(guī)、法令以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，以身作則，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人得失，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學(xué)知識和技能，做學(xué)生的知心 朋友。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況，我對學(xué)生在整個初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析和思考，構(gòu)架出整體的教學(xué)思路和教學(xué)步驟、方法。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，采用多種教學(xué)方法，利用身邊的教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能 。在課堂上努力實現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得。 三、注意對學(xué)生思想方面的教育工作 3 在實際的教學(xué)工作中，知識的教學(xué)與學(xué)生思想方面的教育工作是分不開的。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力 在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)新問題時，我就運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過與教研組交流、論文等方式提出了自己的觀點和看法，寫成論文《初中數(shù)學(xué)新舊教材的對比與研究》在龍陵教育上發(fā)表，從理論的角度加以升華教學(xué)研究成果，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決新 問題，我始終以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以提高教育教學(xué)水平和科研能力為目的，積極投入到素質(zhì)教育的探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加快教育教學(xué)方法的研究，不斷更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，切實提高自己駕馭于教材駕馭于課堂的能力。 2021 年 8 月調(diào)入鳳慶縣職業(yè)教育中心任教。自參加工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的每一項工作，以“良好的師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)，以“當(dāng)一名好教師”作為自 己工作的座右銘 ,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。工作中遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，對工作不講任何條件，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，努力贏得大家的支持和幫助，盡自己最大的能力把工作做得更好，力爭讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都得到最大程度的發(fā)展。“教師最大的價值就體現(xiàn)在課堂”，通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操。在教學(xué)工作中虛心請教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。每備一節(jié)課，我都要花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、查閱資料、學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)雜志、鉆研教法，針對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和身心實際，精心設(shè)計教案。同時在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方 3 法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為。 （ 4）渲染課堂氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。古語云：“親其師，信其道”。從“經(jīng)驗型”向“教研型”的轉(zhuǎn)變，是新時期教育對教師提出的要求。通過觀課議課，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，使自己快速走向成熟。 2021 年至 2021 年所教的初中語文在中考中保持全縣前三名； 2021 年至 2021 年所教高中語文成績較為突出， 2021 年所任高輔班在三校生高考中語文成績位居全市第四名；同時兼任的中職語文在同年級檢測中位居全校第一。所有這些，離教育改革的形勢相差還很遠(yuǎn)，教學(xué)無止境 ，探索無止境，在今后的教育教學(xué)工作中需更加努力。今后，我將以與時俱進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，切實加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造性地搞好語文課 的教學(xué)，把教師工作當(dāng)作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 課堂上的情況。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 XXX 年 XXX 月至 XXX 年 X 月，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)，學(xué)生數(shù) 35 人，學(xué)年檢測平均分?jǐn)?shù)學(xué) 分、科學(xué) 分，名列同年級同科目數(shù)學(xué)第五名，科學(xué)第二名； XXX 年 XXX 月至 XXX 年 X 月，擔(dān)任一年級語文、品德教學(xué)，學(xué)生數(shù) 49 人，學(xué)年檢測平均分語文 分、品德 分，名列同年級同科目語文第三名，品德第二名； XXX 年 XXX月至 XXX 年 XXX 月，擔(dān)任六年級語文、數(shù)學(xué)、品德、教學(xué)，學(xué)生數(shù) 56人，學(xué)年檢測平均分語文 分，品德 分，名列同年級同科目語文第四名，品德第二名，數(shù)學(xué)第四名； XXX 年 XXX 月至 XXX 年 XXX 月，擔(dān)任三年級語文、科學(xué)教學(xué)，學(xué)生數(shù) 46 人，學(xué)年檢測平均分語文 分、科學(xué) 分； XXX 年 XXX 月至 XXX 年 XXX 月，擔(dān)任四年級語文、科學(xué)教學(xué)，學(xué)生數(shù) 45 人，學(xué)年檢測平均分語文 分、科學(xué) 分，名列同年級同科目語文第二名，科學(xué)第二名； XXX 年 XXX 月至 XXX 年 3XXX 月，擔(dān)任五年級語文、科學(xué)教學(xué)，學(xué)生數(shù) 47 人，學(xué)年檢測平均分語文 分，科學(xué) 分，名列同年級同科目語文第三名，科學(xué)第二名； XXX 年 XXX 月至今，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、品德與社會教學(xué)，學(xué)生 數(shù) 57 人。 4