【正文】 我的思想得以開(kāi)闊！道理太多不做贅述，切合我自身的經(jīng)歷，最讓我感觸良多的一句話(huà)是：如果不再恐懼，你接下來(lái)會(huì)做什么！我是個(gè)思想特別復(fù)雜，做事總是瞻前顧后的人，一件事沒(méi)有十全的把握，我寧肯放棄，這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關(guān)系，害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的安慰自己，我寧肯什么都不要，就要留住現(xiàn)在就好，可是事實(shí)證明我的這種小心翼翼使我失去的更多！讀完之后我也對(duì)自己有了很清楚的認(rèn)識(shí)，如果一份“奶酪”它注定要離開(kāi)，我注定會(huì)失去，就放它走吧，給自己給那份奶酪一 個(gè)成全，我也不要一直沉寂在無(wú)休止的失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼！放下恐懼，放下那些束縛我的思想枷鎖，或許到現(xiàn)在我也獲得了好多新的“奶酪”！ 當(dāng)一個(gè)人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專(zhuān)有之物時(shí)，是不是可以活的更加超然與灑脫！ 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 11 兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力，他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào)，避免了迷路，重復(fù)再走的錯(cuò)向。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪 C 站去。 小老鼠們每天早早的來(lái)到奶酪 C 站吃飽了就回家，第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪 C 站。 在如今這個(gè)時(shí)代，變革才是惟一的不變。很多人都會(huì)像哼哼一樣，以為生活已然美好，當(dāng)變革到來(lái)時(shí)，便會(huì)被突如其來(lái)的變化打得措手不及，甚至不愿接受事實(shí)。 然而，我們是否就是被動(dòng)地接受改變，既然我們是有思想的人，當(dāng)然會(huì)比那兩只老鼠更明白居安思危，防患于未然的道理。雞毛換糖 39。 職業(yè)教育不同于普通教育，必須明確定位，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)的人才能為社會(huì)所用。 實(shí)踐告訴我們，思變以創(chuàng)新，求變以圖強(qiáng)。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪” —— 無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)?? 我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，而沒(méi)有“奶酪”時(shí)，便不知所措，這都是無(wú)意義的舉動(dòng)。 對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，我們無(wú)須拒絕變化，我 們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。我們無(wú)須拒絕。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。 不吃剛烤好的面 一天不喝天涼時(shí)記著多穿衣！包， 世界好友周快樂(lè)！ !少喝奶、 白天多喝水，遠(yuǎn)離正在充電的電源。慣的人不易老。兩個(gè)基本點(diǎn)：遇事瀟灑一點(diǎn)，看 四個(gè)三個(gè)忘記：忘記年齡，忘記過(guò)去，忘記恩怨。 看完了 ..，發(fā)給每一個(gè)你珍惜的朋友 羊桂英 (649814140)202141710:43:27[1/2]日本人說(shuō)：我們不會(huì)向兩個(gè)國(guó)家道歉：一個(gè)是韓國(guó)另一個(gè)是中國(guó)因?yàn)樵谥袊?guó)隨處見(jiàn)日本電器、手機(jī)、汽車(chē)，而在韓國(guó)街上你轉(zhuǎn)上幾天也不會(huì)看到 1 輛日本車(chē) 這就是日本不敢輕視韓國(guó)的理由日本松下有 1 位高官說(shuō)過(guò)：不管我們?nèi)绾闻?,韓國(guó)人也不會(huì)買(mǎi)我們的產(chǎn)品，但就算我們永不向中國(guó)道歉，中國(guó)人照樣會(huì)買(mǎi)我們的產(chǎn)品。如果中國(guó)人 6 個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本將有 1 半人失業(yè)。特別是在前幾天的臺(tái)海局勢(shì)十分嚴(yán)峻時(shí)期，小日本還堅(jiān)決要插手 !!現(xiàn)在又撞沉了臺(tái)灣漁船，扣留了船長(zhǎng)，儼然把釣魚(yú)島納于自己的領(lǐng)土，真是氣死人?。?！愿意的就轉(zhuǎn)發(fā)，不愿意的希望你默默無(wú)語(yǔ)看看就行！也許你發(fā)布一次！就牽動(dòng)日本經(jīng)濟(jì) 1 萬(wàn)日元敬長(zhǎng)松 202141711:46:17 父子二人看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車(chē)?！薄澳阍趺粗溃俊薄八龥](méi)有罵人。而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)：“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。中國(guó)老師斥之為：“胸?zé)o大志，孺子不可教也！”外國(guó)老師則會(huì)說(shuō)：“愿你把歡笑帶給全世界！” —— 身為長(zhǎng)輩的我們，不但要求多于鼓勵(lì)，更以狹窄界定了成功的定義。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何??” —— 學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)看問(wèn)題?！币遥骸暗拇_可惡！你有沒(méi)有馬上報(bào)警？”甲：“沒(méi)有。 —— 不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。醫(yī)生說(shuō)：“我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)后才能趕過(guò)去。 1一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。 1在故宮博物院中，有一位太太不耐煩地對(duì)她先生說(shuō)：“我說(shuō)你為什么走得這么慢。其本質(zhì)就是一本關(guān)于成功學(xué)的小冊(cè)子，讀后感無(wú)非就是該故事給了我什么樣的正能量，引發(fā)了我怎樣的思考，教會(huì)我如何把工作做好，讓生活更精彩，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一大堆。 故事的最后是這樣寫(xiě)的：突然，唧唧聽(tīng)到迷宮里傳來(lái)一陣響聲，響聲越來(lái)越大，來(lái)的會(huì)是哼哼嗎？ 來(lái)的會(huì)是哼哼 嗎？書(shū)中描寫(xiě)“對(duì)于哼哼來(lái)說(shuō)，奶酪意味著權(quán)利，意味著他可以成為一個(gè)大人物”，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！這是我們的權(quán)利！我們?yōu)槭裁匆淖?！”哼哼大叫、咆哮、大聲吼以及竭斯底里的說(shuō)道。當(dāng)所有希望都泡湯之后，哼哼還堅(jiān)定地認(rèn)為“奶酪 也許就在附近，只是藏起來(lái)了。 哼哼存在的意義是什么？有一本成功學(xué)書(shū)籍叫《方法總比問(wèn)題多》，當(dāng)故事繼續(xù)發(fā)展，如果忽略游戲規(guī)則，不能不說(shuō)哼哼也解決了問(wèn)題。 再來(lái)看看故事中的最為完美的神，引領(lǐng) 唧唧前進(jìn)的綠葉，嗅嗅和匆匆。在最短的時(shí)間內(nèi)解決了問(wèn)題。這很正常 ，普通人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)這樣的過(guò)程，當(dāng)有些事情突然發(fā)生時(shí)，總有些不愿意相信事實(shí)念頭。在我看來(lái)，這很重要，非常，極為?！拔覀儸F(xiàn)在的反應(yīng)似乎并不怎么明智。我覺(jué)得是他對(duì)美好事物的追求給了他動(dòng)力，其實(shí)還是關(guān)于信仰的表述。這本書(shū)出版那么多年，各類(lèi)讀者寫(xiě)的心靈雞湯已經(jīng)足夠多，我就不再重復(fù)