【正文】 地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。 初中開家長會發(fā)言稿 4 尊敬的各位老師，各位家長你們好： 我是 的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。 做人是孩子的立身之本。 教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。 學會尊重別人。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。 為人誠實，不弄虛作假。 要勤奮。 樹立自信心。 二、規(guī)范孩子的行為。 孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩 ?家長約束孩子也不會理直氣壯。 家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育 初中開家長會發(fā)言稿 5 各位老師，家長好： 說實話這是我第一次上臺談孩子的教育，當時吳老師打電話給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當是大家互相交流了?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹边@句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上，成績的好與壞只是暫時的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點和不足，才能讓他在學習的道路上穩(wěn)步地前進。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。 一、要學習，先立志。這個內因是什么 ?也就是說，我們的孩子為什么而學 ?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。具體到尋找適合自己的的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸 在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在 21 天養(yǎng)成?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。 二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。在家里營造一種學習的氛圍。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。你選擇吧 !女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛 !我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。 三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一 路同行。這樣既可以讀大量的書又少花錢。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。 一、重視孩子的健康 這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。我家采取的是堵疏結合的原則。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的?；蚩匆恍┬≌f雜志。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。 在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。 初中開家長會發(fā)言稿 4 尊敬的各位老師，各位家長你們好： 我是 的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。 做人是孩子的立身之本。 教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。 學會尊重別人。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。 為人誠實，不弄虛作假。 要勤奮。 樹立自信心。 二、規(guī)范孩子的行為。 孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩 ?家長約束孩子也不會理直氣壯。 家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育 初中開家長會發(fā)言稿 5 各位老師，家長好： 說實話這是我第一次上臺談孩子的教育，當時吳老 師打電話給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當是大家互相交流了。“好孩子是夸出來的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上，成績的好與壞只是暫時的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點和不足，才能讓他在學習的道路上穩(wěn)步地前進。下面是為你提供的初中班主任家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。一 .班級基本情況 ：一 )、學生情況： 七班共 43人，其中男生 20 人，女生 23 人，其中住校生 24 人，男生 10 人，女生 14 人。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸福”。所以，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會。 強調時間和效率。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌 的父母，他們的期望是什么 ?讓學上學生學會感恩。目標意識：競爭意識：吃苦意識：自主意識：想方設法狠抓成績的提高，七年級 ( 8)班雖學習環(huán) 境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。 時間過得很快，依稀之間們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，們成熟了許多。這時，集中精力理是種明智，因為在定時期內，個人的資源和能力是有限的，無法同時做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉們的體質，充實們的革命本錢，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油！ 把握中考，再則就要勤奮努力，科學備考。目前，們正處于一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。再則，就是要處理好平時參試的關系。 如果把中考比作場戰(zhàn)斗，那么們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，們不但要聽從老師的教導， 還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。不久后，學校領導就讓我在學校開一節(jié)公開課，我清楚地 記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的 50 多節(jié)公開課，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語文老師加校長只有六個人（群小兩年， 6個班 15 位老師），但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學中成長的第一步。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我 6 人公開課獲得成功。好好佩服你喲，怎么得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己喲，一不小心就得了第一。我用自己的勤奮證明了自己的價值，為自己的成長搭了橋、鋪了路，也讓我在福州年青教師群體中脫穎而出，得到認可。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真 實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。志芳、趙矜明老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加 聽課等各種研討活動。沒有時間準備，我就在聽 課現(xiàn)場快速構思，臨時制作教具，即興展示一節(jié)認識人體器官的識字課。接著，我還制作了 “超級變變變”魔術生字卡，幫助學生找到識字規(guī)律，而這是借鑒了中央臺《廣而告之》節(jié)目中介紹的掃盲英雄的創(chuàng)意。 是??！用心是美麗的，當你沉迷于教學的藝術境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。 快樂是成長的催化劑。我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。 各位領導，老師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不承認曾和我立場堅定地劃過“三八線”。最后，我用《感恩的心》歌詞結束我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感謝您對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，廣播體操比賽團體二等獎，特別是精神 文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質。 后期工作安排： 繼續(xù)加強對學生日常的管理，絕不松懈。 加大對后進生的幫扶力度。 存在的主要問題： 部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力； 部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習； 部分同學存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象，花費了很 多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法； 部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神； 部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。 打電話時間長，次數(shù)多，短消息多。 成績突然下降。 學生請假在家，家長要主動及時與班主任聯(lián)系