【正文】 月 1 日上午于重慶青年管理干部學(xué)院會議室隆重舉行了團市委系統(tǒng)紀念建黨 83 周年大會，黨員宣誓儀式并進行表彰，激發(fā)了黨員的先進性，增進了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。簡單總結(jié)團市委辦公室上半年的工作，創(chuàng)造了五個第一：一是二次團代會以來，第一次成功接待共青團中央最高領(lǐng)導(dǎo) 。五是直轄以來，第一次被市委確定為黨委辦公室主任會議交流發(fā) 言單位。一學(xué)期以來，我擔任初七年級 4 班的班主任。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。 重視班級班風(fēng)建設(shè) 班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。而對班干 部在班級中的不良行為，決不姑息。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。 (四 )今后努力方向 加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。 進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。望著漸漸成長的孩子們，從他 們身上讓我感受到一種自豪感。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。集 體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。所以，我深信：自我 評價，是每天進步一點點的動力。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓(xùn)練開始，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn)，對每個學(xué)生有一個初步的了解。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。 開學(xué)兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。 三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班 實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。 四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。本來這個姑娘不愛說話，學(xué)習(xí)成績中等，但見過這次之后她見了我總又一種信賴，做 事歡快了。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。 三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè) 班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道 德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。 三、常規(guī)工作 1。文明養(yǎng)成教育。 通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強的 學(xué)生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 學(xué)生對每位任課教師 都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作 。 6。 四、存在問題 1。 3。面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長 ! 2020個人工作總結(jié) _2020年個人工作總結(jié) _個人工作總結(jié) 第二篇： 2020年個人工作總結(jié) _2020個人工作總結(jié) _工作總結(jié) 工作總結(jié)還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我。這是我做好年級工作的重要保證。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。幫助學(xué)生邁好青春第一步。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。 學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。 初一 2 班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。 正視問題改進工作 一、我們工作中的不足 本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。 我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。 進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。 回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能 。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險 。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地 擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 家園溝通，確保幼兒園外安全。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。 1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。 首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論 是上課、游戲、戶外活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀 !同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。 ⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。 我擔任學(xué)校高一 (5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步 ，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。 五、需要改進的地方 盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自 覺加大工作的力度和情感投入。 其次，建立完善的班干部隊伍。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。通過一學(xué)期來的實踐證明，它 還是行之有效的。 對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。 公正對待每個學(xué)生也很重要。同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫 摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。 原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。 對差生分層次分類別教育。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。 致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生 真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時 把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要的形象，面帶微笑、精神飽滿，用最美麗的一面去迎接客人，讓每位客人走進酒店都會體驗到的真誠和熱情。溝通能使客人多一份溫馨，也能消除賓客在酒店里所遇到的種種不快。 多用禮貌用語，對待賓客要來時有迎聲，走時有送聲，麻煩客人時要有致歉聲。 不同的服務(wù)，解決各樣的問題。同時對于學(xué)生們的管理也是每天去做好，不要出現(xiàn)曠課，遲到等一些違反紀律的情況，同時遇到也是要好好的去教導(dǎo)，去跟學(xué)生講清楚道理，很多時候所謂的懲罰目的并不是為了懲罰，而是為了讓學(xué)生認識到錯誤，知道去改進。通過各種方式，老師們的水平也是這一年之后得到進步，特別是一些新來的老師，更是在老教師的帶領(lǐng)下，進步很快，教學(xué)的水平也是不再像之前那么的粗糙，生澀了。從不敢開口說話到能夠與客自如的交流！在此我由衷的感謝給與我?guī)椭牟块T領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝！現(xiàn)在我對前面一年來的工作做一個總結(jié)。同時，賓館對客人的服務(wù)，從前臺迎客開始，好的開始是成功的一半