【正文】 的，那他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感 。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過(guò)程中的破綻，哈哈 !慚愧慚愧 !希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和對(duì)新事物的觀察力，不知道小朋友回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢 ?“烏拉烏拉 Q～” 最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們家長(zhǎng)這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝老師和小朋友們的支持和配合，希望我們的孩子在老師與家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng) ! 幼兒園家長(zhǎng)助教心得感想范文篇二 很有幸在 12 月 9 日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。 家長(zhǎng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)著，家長(zhǎng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的一 些小常識(shí)，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長(zhǎng)的認(rèn)真勁，真讓我們感動(dòng)。我園已開展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為了幼兒園的一道風(fēng)景。本來(lái)是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花 (教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的 )，可是宇祺媽媽回家后仔細(xì)想想，這個(gè)對(duì)于我們小班來(lái)說(shuō)太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡(jiǎn)單又美觀的折花方法，第二天就帶來(lái)幼兒園和我們商量，我們覺(jué)得這個(gè)折花的方法較好，于是就決定用這種方法來(lái)教孩子。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。 我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。然后，我們的點(diǎn)心課就開始了 !小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。 家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。 家長(zhǎng)助教，是指聘請(qǐng)不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為“教師”來(lái)主持教育活動(dòng)的一種形式 。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。 家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果。密切家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用，是開展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活 動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。 自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來(lái)，我班共有 7 名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開開會(huì)，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。 通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過(guò)程中，許多家長(zhǎng) (特別是助教家長(zhǎng) )收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。說(shuō)道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育 ?所以， 這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者 。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎 么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹 ? 五、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái) 作為我們幼兒園的園長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。 總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。 2 點(diǎn) 15 分，龐老師準(zhǔn)時(shí)放起音樂(lè)叫醒孩子們，我便跟著老師、阿姨們一起幫助孩子們起床，有的小朋友還不大會(huì)自己穿衣服，我便幫著穿，基本上所有的小朋友都會(huì)自己穿鞋。 接下來(lái)，便是我跟小朋友們交流的時(shí)間了，班上有一大半小朋友的名字我都有印象，便隨機(jī)點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，他們便上臺(tái)來(lái)和我握手、擁抱，有的不認(rèn)識(shí)的，其他小朋友還會(huì)主動(dòng)幫我介紹，大家都非常熱情，也很歡迎我這個(gè)新老師，讓我心里暖暖的。我負(fù)責(zé)給他們削皮，接著最溫馨的時(shí)刻到了，小朋友們?yōu)榱斯膭?lì)我削皮，一直齊聲喊著“鄧?yán)蠋?，加??”，我頓時(shí)有了一股力量，加快了削皮的速度。這個(gè)時(shí)間，最放松但也是老師們最需要警惕的時(shí)間，一不注意，誰(shuí)搶了誰(shuí)的玩具，打起來(lái)了，哭起來(lái)了??老師們的眼力也是十分的好，在我都沒(méi)注意的時(shí)候，就能立馬制止住兩個(gè)小朋友的拉扯。香香的飯菜終于來(lái)了，待阿姨把飯和菜盛好后，小朋友們有序的端回桌子，認(rèn)真的吃起來(lái)了。龐老師按照正常程序，給他們背上書包、整理衣物，排隊(duì)下樓。 以上就是我半日助教的紀(jì)實(shí)回顧，我想寫出來(lái)和更多的家長(zhǎng)們共勉，沒(méi)想到用了這么多文字才勉強(qiáng)記錄完全