【正文】 的，那他們在參與的過程中會爭先恐后地表現(xiàn)出自己對該事物的了解從而獲得成就感 。在短短二十來分鐘的時間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過程中的破綻，哈哈 !慚愧慚愧 !希望通過這樣的活動能夠培養(yǎng)小朋友的動手能力和對新事物的觀察力，不知道小朋友回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢 ?“烏拉烏拉 Q～” 最后，感謝幼兒園領(lǐng)導和老師能給我們家長這樣與孩子互動的機會，同時感謝老師和小朋友們的支持和配合，希望我們的孩子在老師與家長的共同呵護下茁壯成長 ! 幼兒園家長助教心得感想范文篇二 很有幸在 12 月 9 日這天參加了女兒學校的家長助教活動。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。 家長剛接到這個任務時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務指導、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個多星期就做好了各項準備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一 些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認真勁，真讓我們感動。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的一道風景。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花 (教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的 )，可是宇祺媽媽回家后仔細想想，這個對于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡單又美觀的折花方法，第二天就帶來幼兒園和我們商量，我們覺得這個折花的方法較好，于是就決定用這種方法來教孩子。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。 我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。然后，我們的點心課就開始了 !小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。 家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。 家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式 。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。 家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。通過這樣的家長助教活 動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。 自從家長助教活動開展以來，我班共有 7 名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。 通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長 (特別是助教家長 )收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育 ?所以， 這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者 。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和 免費 分享 創(chuàng)新 愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎 么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹 ? 五、園長要為老師搭建展示的平臺 作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。 總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。 2 點 15 分，龐老師準時放起音樂叫醒孩子們，我便跟著老師、阿姨們一起幫助孩子們起床，有的小朋友還不大會自己穿衣服，我便幫著穿，基本上所有的小朋友都會自己穿鞋。 接下來，便是我跟小朋友們交流的時間了，班上有一大半小朋友的名字我都有印象，便隨機點了幾個小朋友的名字，他們便上臺來和我握手、擁抱，有的不認識的，其他小朋友還會主動幫我介紹，大家都非常熱情，也很歡迎我這個新老師，讓我心里暖暖的。我負責給他們削皮，接著最溫馨的時刻到了，小朋友們?yōu)榱斯膭钗蚁髌?，一直齊聲喊著“鄧老師，加油??”，我頓時有了一股力量，加快了削皮的速度。這個時間，最放松但也是老師們最需要警惕的時間，一不注意，誰搶了誰的玩具，打起來了，哭起來了??老師們的眼力也是十分的好，在我都沒注意的時候，就能立馬制止住兩個小朋友的拉扯。香香的飯菜終于來了，待阿姨把飯和菜盛好后，小朋友們有序的端回桌子，認真的吃起來了。龐老師按照正常程序，給他們背上書包、整理衣物，排隊下樓。 以上就是我半日助教的紀實回顧，我想寫出來和更多的家長們共勉，沒想到用了這么多文字才勉強記錄完全