【正文】 求也越來越高。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。 努力打造學科帶頭人骨干教師教壇新星教學能手等優(yōu)秀教師群體。 以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師 [來自 ()]教學理念，把“主動學習探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主合作探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重關(guān)愛民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘推廣創(chuàng)新教育的典型。 全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。組織全體教師完成好培訓任務(wù)，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。 第二篇：學校教師工作計劃 學校教師工作計劃 6 篇 學校教師工作計劃 篇 1 本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標，在優(yōu)化質(zhì)量 管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。 繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設(shè)計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準備。 二、加大研培力度，促不同層次教師成長 繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡 段體育活動設(shè)計的研究和反思，通過現(xiàn)場觀摩中學、小學教師的體育活動，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學層次表和教學策略須知。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學習新技術(shù)（白板）的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段有機結(jié)合。 繼續(xù)對以片為單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。 對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“十一五”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題（第二批）。 繼續(xù)以“有效教學”研究為中心，結(jié)合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務(wù)、有效教學現(xiàn)場會為平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領(lǐng)各 級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。 二、總體目標 堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進一步完善學校教師隊伍建設(shè)的管理體制與工作機制，切實提高教師隊伍建設(shè)的針對性和有效性，努力造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。 堅持政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合。通過導讀、精讀、賞讀等形式，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習慣，堅持走出去請進來相結(jié)合，加強與結(jié)對校的校際互動交流。 。 通過新課程理念的學習，跨教研組的互動交流活動，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。 本學年我們將抓實抓好青年教師的培訓和師徒結(jié)對工作，并通過教、研、訓等形式促進青年教師的盡快成長。通過自報課、公開課、示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式促進教師的課堂教學和教學質(zhì)量的提高。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。 三、培訓對象： 我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理 論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。主要工作： A、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。 實施階段 (XX 年 6 月 XX年 8 月 )。 從 XX 年 6 月至 8 月，認真實施學校《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學習與研修（實踐篇 )》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。 學校教師工作計劃 篇 4 一、指導思想 新學期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學校工作的具體部署，并結(jié)合學校工作實際，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，推進教科研方式的轉(zhuǎn)型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實效，為學校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻。 積極推進“泰微課”利用進展。通過開展“教師大閱讀”活動，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、科研型轉(zhuǎn)變。 組織教師積極參與各級各類培訓。 定期出版?？蹲吭蕉小?。教師發(fā)展中 心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎的 .數(shù)量和檔次上有所提高。第一，培養(yǎng)校級三級骨干教師。 加強青 年骨干培養(yǎng)。 鼓勵教師制作“泰微課”，并及時上傳，建立“泰微課”制作獎勵機制。 組織教師閱讀心得評比，提高教師閱讀的積極性。課題立項后，組織開題工作，進入正常的研究過程。 （五）組織教師參與各級 各類培訓，提升教育教學能力。 繼續(xù)完善培訓考核制度，對教師的各級各類培訓要進行考核。在形式上，做到很簡樸，讓活動產(chǎn)生成效。 （八）鼓勵和指導教師撰寫論文，努力提高論文質(zhì)量。指導教師積極撰寫教學敘事、教育教學論文、教學案例、課件等，幫助教師參與各級各類論文評比活動，為他們提供更多的獲獎平臺。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育“工作，力爭特色德育項目有成果。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。學校全體教師參與，開展“報喜式“家訪、“指導式“家訪、“送溫暖式“家訪、“解困惑式“家訪、“獻計式“家訪、“探究式“家訪，促進學生健康成長。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。 （四）深化學科課題研究，形成校本教研特色 加強對教科研工作的領(lǐng)導。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受 到成果，爭做研究型教師。對學校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查（每周不少于 1次），及時排除學校各種安全隱患。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。課前認真?zhèn)湔n。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。今年學校安排了“六一文藝 演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。 建設(shè)教師、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”。 要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。 四、工作措施 加強校本培訓的管理。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。各校要按要求做好檔案管理工作。 注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平 . 以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。立足校本，突出培訓的有效性。本學期要求每位教師自學一本理論專著，教研組組織教師進行專題業(yè)務(wù)學習四次。每期各位教師撰寫的教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等不少于一篇，把自己的特色教學與反思經(jīng)驗整理，促進教師由專業(yè)型向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。 （ 3） 5 月份 四、五年級教師新課改示范課。本學期把我校以新課程改革為課題的實施與管理工作與我校的教育教研相結(jié)合。 以年級組為單位，組建“學習團隊”。 第五篇：教師進修學校工作計劃 教師進修學校工作計劃 2021，教師進修學校要加大教師培訓力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。 8 月份組織各學科教師參加專家視頻答疑活動。 三、完成其它各項培訓工作 5 月份舉辦中小學校長、幼兒園長及中層管理人員培 訓會。 四、完成其它各項工作 1 月份完成 2021 中小學及幼兒園繼續(xù)教育證書