【正文】 。 為 提高教學質(zhì)量 ， 本課程所有教師都能主動學習新知識、新教法， 購買大量教學參考書，應(yīng)用于教學。耐心解答學生的疑問并與學生進行及時的溝通 ，了解掌握學生的心理和學習情況，嚴格要求 學生，對學生中的弱勢群體給予更多的關(guān)注，讓他們樹立起生活的信念 。天津市職業(yè)教育教學論文集 《談合同履行中抗辯權(quán)的行使》探索與實踐 主講教師孟恬畢業(yè)于天津輕工業(yè)學院。 承擔的實踐性教學： 擔任《國際貿(mào)易實務(wù)》課程設(shè)計及實踐課程設(shè)計并制定實踐教學大綱。 孟恬 ： 1996年 7月畢業(yè)于 天津輕工業(yè)學院自動化 系 電器技術(shù)專業(yè) ，大學本科，學士學位；2020年考入南開大學貿(mào)易經(jīng)濟系國際貿(mào)易專業(yè)攻讀在職研究生。 王爽 ： 2020年 7月畢業(yè)于 天津科技大學國際貿(mào)易專業(yè) ，大學本科，學士學位； 2020年考入天津大學攻讀在職研究生。天津市職業(yè)教育教學論文集 《談合同履行中抗辯權(quán)的行使》探索與實踐 孟 恬 ： 作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論文： 《試論面對國際反傾銷中國企業(yè)應(yīng)采取的對策》發(fā) 表于 2020年天津市職業(yè)教育教學論文集，天津市教育委員會教育教學研究室編寫 河北科學技術(shù)出版社出版 《血汗價格與企業(yè)社會責任》 即將于 2020年 9月發(fā)表于《內(nèi)蒙古大學學報》 參編教材 《國際貨運代理》中南財經(jīng)大學出版社 2020 年 7 月 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程 高職高專財經(jīng)類教材系列 《國際貿(mào)易實務(wù)》 副主編 北京科學出版社 2020 年 4 月 陳年生： 主持的研究課題 《塘沽房地產(chǎn)價格趨勢分析》 塘沽區(qū)政府 三等獎 《塘沽超級市場的商品價 格》 塘沽區(qū)政府 優(yōu)秀獎 作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論文： 《碗口理論與股票價格趨勢》 《高等教育認叢》 2020年 4月 《動力經(jīng)濟論》 《科技月刊》 2020年 9月 《供應(yīng)鏈企業(yè)流程重構(gòu)》 《天津聯(lián)合學報》 2020年 5月 李金林： 作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論文： 《使用準公司進行電子商務(wù)實踐教學初探》 月發(fā)表在天津市職業(yè)大學學報《高等職業(yè)教育》 (刊號： ISSN 10088415)上。 《準公司電子商務(wù)實踐教學的可行性研究》 《中國教育教學研究》 (刊號：ISSN1682783X)上。 論文《論保稅區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略措施》 2020年 3月發(fā)表于《河 南高等商業(yè)專科學?！穼W報 。如對青年教師進行 心理學、教育學、計算機、 國際貿(mào)易、 英語等培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的合格證書。在相互交流中不僅豐富了教學內(nèi)容和教學經(jīng)驗，還增進了同事間的友誼?！秶H貿(mào)易實務(wù)》課程的主要任務(wù)是從實踐和法律的角度，分析研究國際商品交換的各種做法，總結(jié)國內(nèi)外實踐經(jīng)驗，使學生學會在進出口業(yè)務(wù)活動中，既能正確貫徹我國對外貿(mào)易的方針和政策，確保最佳經(jīng)濟效益，又能按國際規(guī)范辦事。注重自身的學歷建設(shè)，爭取深造和學習的機會。 國際貿(mào)易實務(wù)是國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的一門基礎(chǔ)學科，是一門專門研究國際間商品交換的具體過程的學科，是一門具有涉外特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用科學，它涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。 一是從教學內(nèi) 容上改革，根據(jù)國際貿(mào)易中出現(xiàn)的新慣例，新做法對原教學內(nèi)容進行調(diào)整。 二是對傳統(tǒng)教學方法進行改革，提倡要點討論教學法，開展案例教學、實驗教學。對于國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的學生來講，實踐能力包括表達能力和操作能力。為此，我們精心選擇了案例集 ，增加課堂案例討論的時間，取得的效果是十分顯著的。最后讓學生互相交流看法，用其他人的觀點對自己的觀點進行檢驗。我們購置了國際貿(mào)易模擬操作系統(tǒng)及電子商務(wù)等軟件，供學生進行實驗。 三是對教學手段進行改革，充分利用我院多媒體設(shè)備進行教學。一方面是對考核方式加大改革力度，不單純以試卷成績評定一個學生的水平，而是把筆試、口試、課堂討論等考核形式綜合起來，通過多種途徑考核學生。 此外，對考試功能的認識存在誤區(qū)，考試內(nèi)容不合理，記分方式也不夠科學。 改革 目的：重基礎(chǔ)，強實踐，提高人才素質(zhì)。其次，實踐性環(huán)節(jié)的教學有利于促進學生對知識的消化，加深對理論知識的理解。 當然，實踐性教學環(huán)節(jié)必須要符合一定的要求才能達到預(yù)想效果，例如實踐教學內(nèi)容必須真實可信，這樣才能提高學生適應(yīng)工作崗位的能力；實 踐教學內(nèi)容應(yīng)包括學生自主決策和表現(xiàn)的方面，以提高學生的自我管理能力；實踐教學內(nèi)容在難易和復(fù)雜程度上要適中，以適合不同水平的學生進行操作。建立校內(nèi)實驗、實訓(xùn)與校外實訓(xùn)、實習相結(jié)合的實驗實訓(xùn)基地群，形成全新的專業(yè)實踐教學基地體系。 建立以職業(yè)道德教育為核心的職業(yè)素質(zhì)教育體系根據(jù)本專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)的特點，應(yīng)在專業(yè)建設(shè)的同時，改革學生工作和學生管理模式，建立素質(zhì)教育組織體系建設(shè)好職業(yè)素質(zhì)教育體系，培養(yǎng)學生的誠信、守信、嚴謹、創(chuàng)新、善于合作、善于溝通等基本商業(yè)職業(yè)素質(zhì)。 2在教學中以應(yīng)用為目的，以講清概念、強化應(yīng)用為重點。 1）案例教學法即在講授理論知識的同時引入案例分析，讓學生利用所學知識來分析現(xiàn)實中的貿(mào)易糾紛案件，做到學以致用。這種方法既讓學生感到枯燥、生硬無趣，又達不到學習目的。 4）課堂講授。 6）課外講座。在不同專業(yè)教學中根據(jù)教學目標 可 適當調(diào)整理論課和 實踐 技能比例 。 2在理論考核中，堅持教考分離制度，要求題量大小恰當，難易程度適中，分值分配合理，學生成績呈正態(tài)分布。 運用現(xiàn)代化教學手段開展教學活動：制作多媒體課件，熟練運用投影儀、計算機開展課堂教學。 輔導(dǎo)課情況 有 一定 比例的啟發(fā)式討論或習題課。 作業(yè)、習題、實驗報告、總結(jié)等情況 所有 本教研組 任課教師都能認真批改作業(yè)、 上機報告 ，檢查和加強學生對理論知識和實踐技能的理 解，并及時彌補不足之處，批改量達 100%。 在實踐操作上要加強基本操作練習，使學生的基本操作規(guī)范化、系統(tǒng)化， 能 熟練使用 國際貿(mào)易模擬軟件，正確填制各種單據(jù) ，培養(yǎng)動手能力，做到理論與實際相結(jié)合，提高學生學習興趣。配有單證展示柜，讓學生認識各種單證并掌握制作方法。 校外實踐教學基地 1）世航國際貨代有限公司：該公司主要從事進出口業(yè)務(wù)、國際貨運代理業(yè)務(wù)、進出口報關(guān)業(yè)務(wù)等。 5）津豐集裝箱儲運公司：該公司主要從事集裝箱堆儲及拆裝箱業(yè)務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境 （ 5 分） 自評分數(shù)： 5 分 運用現(xiàn)代化教學手段開展教學活動：制作多媒體課件，熟練運用投影儀、計算機開展課堂教學。本課程已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)上運行，網(wǎng)址為： 主要包括如下項目： 《國際貿(mào)易實務(wù)》 課程介紹 《國際貿(mào)易實務(wù)》 教師隊伍 《國際貿(mào)易實務(wù)》 教學文件 《國際貿(mào)易實務(wù)》 教學內(nèi)容 《國際貿(mào)易實務(wù)》 教學錄像 《國際貿(mào)易實務(wù)》 實踐教學 《國際貿(mào)易實務(wù)》 習題測試 《國際貿(mào)易實務(wù)》課程評價 師生交流 教學條件自評分合計： 14分 （五）教學效果 同行評價及校內(nèi)督導(dǎo)組評價 （ 6 分） 自評分數(shù)： 校外專家評價： 《 國際貿(mào)易實務(wù) 》課程具有很強的學科基礎(chǔ)并取得了較好的成就。此外，該課程最大特點將理論學習與實踐教學相結(jié)合，探索產(chǎn)學研的新途徑。 國際貿(mào)易實務(wù)是一門 專業(yè) 基礎(chǔ)課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課程 如： 國際金融、國際結(jié)算、國際商法、貨運代理與實務(wù)、進出口業(yè)務(wù)與報關(guān)、電子商務(wù)等課程的學習 鋪平道路，為學生畢業(yè)后能 夠繼續(xù)深造 奠定堅實的基礎(chǔ) 。 錄像資料評審 （ 6 分） 自評分數(shù)： 6分 教師聲音清晰洪亮，精力充沛，富有教學激情。 8 分 12 教學 隊伍 結(jié)構(gòu) 及整 體素 質(zhì) 知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與中青年教師培養(yǎng) 教學團隊中的教師責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；中青年教師的培養(yǎng)計劃科學合理，并取得實際效果。 22 教學 內(nèi)容 組織 與安 排 教學內(nèi)容 安排 理論聯(lián)系實際，融知 識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。開展研究性學習促進學生學習能力發(fā)展。 5 分 4 43 網(wǎng)絡(luò) 教學 環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學硬件環(huán)境和軟件資源 網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運行機制良好；在教學中確實發(fā)揮了作用。 6 分 6 特色 及政 策支 持 專家依據(jù)《 2020 年度“國家精品課程”申報表》 51 中所報特色打分 80 分 所在學校支持鼓勵精品課程建設(shè)的政策措施得力 20 分 自我評價分數(shù)