【正文】 園。 一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路 一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進新課程課堂教學(xué)模式，校園整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。第二、管理好一所校園靠校長一個的潛力是遠遠不夠的，只有依靠群眾的力量和智慧才能構(gòu)成合力，發(fā)揮最大的作用。閆 x 老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了學(xué)生的寫作水平。 三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是校園工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水 平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。要求教師提前 10 分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡捷，省時，溝通新舊知識聯(lián)系。 (二 )堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率 一年來，我校由于個性注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改善教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。張海林老師在南京師范大學(xué)進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級模范教 師獎，我榮獲縣級模范教師獎，李 x 榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎，王 x 榮獲“縣教學(xué)新秀”獎。這些措施，不僅僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (五 )關(guān)愛學(xué)生，精心培養(yǎng)，全面發(fā)展 我鼓勵各代課教師，不僅僅注重優(yōu)等生，而且對差生也不放棄，班內(nèi)開展互幫互學(xué)，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優(yōu)點，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。一年來，校園少先隊工作有序開展，卓有成效。教師節(jié)各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。 我校以激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的校園，激發(fā)教學(xué)熱情為出發(fā)點，不但要關(guān)愛自己的學(xué)生， 而且關(guān)愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當(dāng)作校園的事、自己的事。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家用心響應(yīng)，資料豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。 五、強化校園環(huán)境治理，努力建立平安和諧校園 一年來，我們把校園安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟校園各位老師簽訂了安全職責(zé)狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報制度，給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長接 送，每一天利用午操時間進行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。在加快校園建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。 一年來，透過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識到，我們的工作才剛剛起步，與其他校園相比還有很大差距和不足，個性是個人的教學(xué)理論水平和管理潛力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改善，不斷 充實，不斷完善。所以，我還是選取自己提出來的九個字“勤于學(xué)、善于思、篤于行”作為我的主題匯報，勉勵自己，更是期望大家共同踐行。但是，也十分感謝，這一段時間以來局領(lǐng)導(dǎo)給我的信任和大家給我的支持。 在教學(xué)中學(xué)。雖說學(xué)生們的成績有些不如人意，但自感充實與幸福，有提升。我喜歡加入有關(guān)教育的群 (心理學(xué)會、班主任研究會、甚至是親子學(xué)會等 )，而且也喜歡將自己學(xué)的東西內(nèi)化后轉(zhuǎn)化為有用的東西。 二、善于思 思校園之發(fā)展。有待全校師生乃至家長進一步挖掘與思索。因此，我深感自身職責(zé)重大，生怕因為決策失誤而致使校園發(fā)展受滯。十指有長短，人亦有優(yōu)點與不 足。其爭也君子。我堅信，存善心，做善舉，必善報。 在厲行節(jié)約中行?？吹胶⒆觽冮_起水龍頭沖洗飯盆時就禁不住制止甚至呵斥。 在凝心聚力中行。還有，在衛(wèi)生大整頓中、在大課間操設(shè)計和組織中 ，都能夠看到全校師生凝心聚力、為校爭光的縮影。讓校園有了耳目一新的感覺。艱難而又極富成效的 20_年匆匆而過，嶄新而又富有挑戰(zhàn)的 20_年翩然而至。校園發(fā)展建設(shè)的成績歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的拼搏，在此，對局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝 ! 下面我就 20_年度本人及校園的工作，從四個方面，客觀地、真實地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報，請大家予以評議 : 我校認(rèn)真開展各項活動，堅持“以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生 的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐潛力 。 努力加強德育隊伍建設(shè)，加強班主任管理。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”這樣的細(xì)節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。 開展的德育系列活動 : 落實“陽光體育”響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，校園開展了“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。 二、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次。投資 5 萬元新建了校園警務(wù)室。投資 2021 元新建了大三號村小自信車棚。投資 1 萬元平整校園。添置了校園校園廣播，校園在資金短缺的困難條件下，想方設(shè)法擠出資金，購置了 40 臺電腦，并配有桌椅，建成了標(biāo)準(zhǔn)的微機室。緊緊圍繞校園中心工作，撲下身子干實事，創(chuàng)造新的工作業(yè)績，不辜負(fù)組織的信任。要不斷加強自身道德修養(yǎng)，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為校園的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，我經(jīng)常思索著，想透過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好校園的各項工作。上課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n 、上課做到不備課不上課，根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，努力提高教案的質(zhì)量。比如 :我們提高了教學(xué)質(zhì)量在千分制考核中的比重，透過制度建設(shè)把教師的興奮點 轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量的軌道上來。深入開展了教學(xué)開放日活動和校內(nèi)的主題教研活動，教師們的研究潛力有所增強。在小六抽測中，我校成績?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍，最后摘下了落后的帽子，在全縣位居 19 名。將安全保 衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。 不斷完善校園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。校園建立 事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。利用班會、國旗下的講話、安全課、校園廣播、黑板報、等途徑，透過講解、安全演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。堅持把有限的資金用在提高教育教學(xué)水平上。 在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些問題 :一是師資短缺，我校給定編制數(shù)是 167 人，實際在崗 134 人，專任教師 105人，教師資源不足，尤其村小還存在教師老齡化問題、疾病嚴(yán)重問題村小師資堪憂，部分村小不能開全學(xué)科，音體美、英語專任教師的嚴(yán)重短缺。 20_年，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們將緊緊圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。 精心布置班級文化。地勢坤，君子以厚德載物。近年來，我一向?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，持續(xù)良好的道德風(fēng)尚。在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)辦事潛力和文字言語表達潛力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。進而使校園教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作。校園的路隊放學(xué)得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于校園重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上用心好學(xué)，發(fā)展進步很快。校園繼續(xù)推進強化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村 家庭教育相對薄弱的諸多因素，校園召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實措施。如：校園圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備等，能及時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續(xù)高度一致。透過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校得發(fā)飛速發(fā)展。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。都力求最早。 抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。 一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化 ，工作常規(guī)化。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天都做同樣的事。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。“誠心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。 二、“要廉” 當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點審批權(quán)，如何用好校長的權(quán) 力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。農(nóng)村小校園長更不比城市小校園長當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。 x 年來我始終在農(nóng)村校園工作，我在教育工作中，享受著人生的快樂。“三花”是讓學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。其次，“導(dǎo)學(xué)練合一”的課堂不排斥教師的宣講。整個環(huán)完全是在課堂上完成的，貼合有效課堂的要求。二是興趣，能使校長堅持下去的力量是什么 ?是校長對教育工作的 興趣，是校長對教育改革工作的興趣。 課堂教學(xué)改革為我們帶來太多的好處。校園從一個普通的農(nóng)村中學(xué)成為江蘇省示范初中、江蘇省陶行知實驗 校園、江蘇省綠色校園、江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)先進單位?，F(xiàn)將本具體工作匯報如下： 一、以人為本科學(xué)管理 我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施情況，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。編印了《胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。這項工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊輔導(dǎo)員組 成。這項工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。始終用精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā) 展的各項事業(yè)不斷推向前進。 同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理，各司其職。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。主要做了以下工作： 首先學(xué)校制定了實施中心校模式的推進方案。 教導(dǎo)處從規(guī) 范備課入手，推行了語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計卡，要求教師根據(jù)每單元的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地將模式有效體現(xiàn)。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，起到身先士卒的作用?，F(xiàn)將總結(jié)一年來的工作，我們認(rèn)為主要抓了六項工作，這六項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。 第一、在處理關(guān)系上，積極營造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。讓我最引以自豪和感動的是我們?nèi)w老師