關(guān)于師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告[精選合集]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 格很內(nèi)向。他說(shuō)，足球是他的至愛(ài)，由此也結(jié)交了好多朋友。逃避學(xué) 習(xí)，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。在實(shí)踐中我學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。因?yàn)榈玫搅诉@個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活更加豐富多彩。我先和他溝通了一番，大概了解了他的學(xué)習(xí)情況。 相比之下，英語(yǔ)則是他的弱項(xiàng)，因?yàn)樾W(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)，一些較復(fù)雜的單詞在他讀起來(lái)就顯得比較困難。半個(gè)多月下來(lái)，他大概也記住了一冊(cè)英語(yǔ)書的單詞。人要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值一 定要頑強(qiáng)堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，還需要隨時(shí)都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。 第三篇：師范生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 師范生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文兩篇 師范生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文兩篇 【一】 自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。后面放 假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我李老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。在開始沒(méi)多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，善于書法和古箏。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，自己的信心也得到了滿足。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只需在部分發(fā)音上 加以糾正。 老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她 自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒(méi)有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番滋味。在戶外，沒(méi)有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的 2 小時(shí)降低到 1 個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字，不能潦草書寫。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)教師的真諦。雖然這次實(shí)習(xí)只有短短的 20 天，但我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在以后的職業(yè)道路上也會(huì)收益匪淺。 在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn)，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。學(xué)生是很敏感的，差生更甚?，F(xiàn)如今社會(huì)，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。 第五篇： XX年師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 XX 年師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半 ,對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō) ,不會(huì)對(duì)熟悉的校園生活充滿好奇 ,不會(huì)對(duì)各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加 ,不會(huì)對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)津津樂(lè)道 ,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問(wèn)題是大學(xué)得到了什么 ,今后的人生道路在哪里 ? 作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的師范生 ,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。 二、 xx 區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況 : xx 區(qū)是 xx 市的一個(gè)大區(qū)縣 ,有中、小學(xué)上百所 ,經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師 ,現(xiàn)在教師崗位基本飽和 ,在 XX 年以前 xx 區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生 100 多名 ,支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育 ,應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇 ,據(jù)了解 ,這種政策將會(huì)于 XX 年開始不一定再執(zhí)行 ,教師崗位基本飽和 ,以后 ,師范生的需求明顯減少 ,除自然退體外 ,很難有空余崗位 ,而且隨著現(xiàn)在適 入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在 xx 區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并 ,教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤 ,使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇 ,對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。 其次 ,作為老師應(yīng)該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能 ,三筆字、普通話演講、全能講課等 ,都能精通 ,最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng) ,使自己有別于千篇一律
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