【正文】 時。學(xué)校早一周就開始安排各年級教研備課，我們二年級教研組的幾位數(shù)學(xué)老師，也是做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備。我總結(jié)了以下幾點(diǎn) : 一、注重上課過程，網(wǎng)上教學(xué)要有程序，有步驟。學(xué)習(xí)的過程中有疑問的提出來，老師會一一解答。講學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)知識，反饋當(dāng)天的作業(yè)情況，和孩子們形成了很好的互動，達(dá)到了比較好的效果。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，做到每天及時反饋糾正。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后我會布置相應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生寫在練習(xí)本上，傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里。學(xué)生每天的作業(yè)按時上傳，我會認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，對孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。線上上 課時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注 。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢 ?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。 說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。 第三篇 ：疫情期間上網(wǎng)課心得 4 篇疫情期間上網(wǎng)課心得 由于疫情原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，各地的教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出停課不停學(xué)的號召。 可是我是一個不自律的人，寫會作業(yè)，還想玩一會手機(jī)，規(guī)定七點(diǎn)起床，老是要拖到八點(diǎn)，這些懶惰的行為，我怎么才能克服掉？這個時候就是考驗自律自控能力。而作為一名人民教師，也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。于是我開始研究釘釘這種軟件。網(wǎng)上的段子說：疫情之下，全民變成了廚子，老師變成了主播，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。 二、事以微巧成，以拙疏敗 —— 有效使用網(wǎng)絡(luò) 上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果， 但教師如果能有效使用平臺上的功能，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。教師只要以此去要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生，并邀請家長配合 ，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。如今網(wǎng)絡(luò)時代，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略，反而更直接。對于提高學(xué)習(xí) 效果很有幫助。而新的社會背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容。教師自己的電腦里有多年來保存的資料，講到某個知識點(diǎn)的時候可以隨意調(diào)取，充實教學(xué)。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。這個空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能，會更多的指導(dǎo)老師。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。這是一次考驗、也是一次提升?？墒牵窝滓咔榈牡絹斫o我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡 ,世界陰冷。嘴里說著”沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒 ?！比欢@些專家學(xué)者、白依天使，不計報酬，無論生死，為 拯救生命，為民族擔(dān)當(dāng)，他們是國家的脊梁 ,更是人民的恩人。有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機(jī) ?？v使我們每個人的力量如同小流，但只要團(tuán)結(jié)起來也可匯成大江大海。 疫情期間上網(wǎng)課心得 以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅 旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢 ?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒 —— 新冠肺炎。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué) 進(jìn)行互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。中國加油 !武漢加油 ! 第四篇：學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課心得體會 學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課心得體會 學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課心得體會 篇一： 災(zāi)難面前，沒有人逃避。在這一天，我們足不出戶地連線了。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂??”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”??忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒 響叮當(dāng)之勢被撤回了，絕對秒刪。人們戲稱這個春天是教育界的，每位老師都是網(wǎng)紅主播。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。 網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我們更加珍惜生活。防疫一線工作者的辛勞守護(hù)，讓我們能平安地享受著室內(nèi)的安逸 。師生連線，溝通無限，快樂無限。 上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個方式來教學(xué)，學(xué)生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些，通過對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做 得更好。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)近平臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對 一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的檢驗。 此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進(jìn)行。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。 當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。 雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。 老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下。 老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷 的笑起來，老師一板一眼的講著知識。 (如課件，微課等 )，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。 “面對面”，對學(xué)生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。學(xué)校早一周就開始安排各年級教研備課，我們二年級教研組的幾位數(shù)學(xué)老師，也是做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備。我總結(jié)了以下幾點(diǎn) : 一、注重上課過程，網(wǎng)上教學(xué)要有程序，有步驟。學(xué)習(xí)的過程中有疑問的提出來，老師會一一解答。講學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)知識，反饋當(dāng)天的作業(yè)情況，和孩子們形成了很好的互動，達(dá)到了比較好的效果。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，做到每天及時反饋糾正。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后我會布置相應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生寫在練習(xí)本上，傳到優(yōu) 教信使離線作業(yè)里。學(xué)生每天的作業(yè)按時上傳，我會認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，對孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)