幼兒園中班語言教案《落葉》及教學(xué)反思（匯編）-預(yù)覽頁
【正文】 《落葉》歌，做樹葉飄落律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，隨意坐在地上休息。讓幼兒學(xué)習(xí)描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象 ) ⑦小樹葉離開媽媽時(shí)會(huì)想什么 ?(啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答 ) 音樂活動(dòng)中模仿落葉的動(dòng)態(tài)。 (3)玩音樂游戲《掃落葉》。第三遍音樂起時(shí)，“樹葉”仍做飄舞動(dòng)作，最后被“掃”在一起時(shí)，突然一陣“秋風(fēng)” (鋼琴聲效果 )把所有的樹葉吹出了活動(dòng)室，游戲結(jié)束。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復(fù)習(xí)上面所學(xué)的語句 ) 第三篇：幼兒園中班語言活動(dòng)教案《落葉》及教學(xué)反思 中班語言活動(dòng)教案《落葉》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編，理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美，懂得愛護(hù)樹木，快來看看幼兒園中班語言 活動(dòng)《落葉》含反思教案吧。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 二、欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息 (一 )依次出示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。 提問： 小樹葉落在地上，誰爬過來 ?把它當(dāng)作什么 ?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。 師：小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么 ?誰能和別人想的不一樣 ? 示范： ，小兔看見了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。 四、教育幼兒愛護(hù)樹木 師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們?cè)趺磽斓綐淙~呀，所以，我們要保護(hù)樹木。 活動(dòng)延伸： 參觀幼兒園種植園，尋找秋天的落葉，繼續(xù)仿編。 第四篇：幼兒園中班語言公開課教案《落葉》及教學(xué)反思 中班語言公開課教案《落葉》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編，理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木的教育，快來看看幼兒園中班語言公開課《落葉》含反思教案吧。 ，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 《秋日私語》。 師：小朋友老師給小朋友變出來的是什么 ? 幼答：樹葉。 二、欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的秋天的氣息 ，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。 欣賞完提問： 小樹葉落在地上，誰爬過來 ?把它當(dāng)作什么 ?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。 勵(lì)幼兒仿編。 ，小豬看見了，把它當(dāng)作扇子。 五、樹葉游戲 游戲的玩法： ，與對(duì)方的葉柄相互交叉。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、散文詩的課件 ppt。 師：今天老師給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)吧，小朋友們可要仔細(xì)看喲 ! 教師用神秘的動(dòng)作和眼神吸引孩子注意力。 師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。 欣賞完提問： 小樹葉落在地上，誰爬過來 ?把它當(dāng)作什么 ?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。 。 ，小豬看見了，把它當(dāng)作扇子。 五、勒樹葉游戲 游戲的玩法： ，與對(duì)方的葉柄相互交叉。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重
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