【正文】 教學的經(jīng)驗論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。 今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外 ，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。活動分三個階段 :第一階段，啟動準備階段。 (12月初 )。課外拓展 。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。④讀書筆記。 結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少 20 篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指 導與培養(yǎng)。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。 改革小課題研究。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。這些 我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。 語文綜合性學習主要看一單元的設想，活動過程材料，學生的成果展示。 四、主要工作安排 九月 份 :新課標和創(chuàng)新活動方案學習。 教學視導迎查。 優(yōu)秀小課題評選。 探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。 加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。每周至少聽課1 節(jié) 。準時參加校內外教科 研培訓活動，提升教學研究能力。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。指導學生自我修改作文，提高自改能力 。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。 2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。 三、具體工作要點 學習理論知識（課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例個性化備課經(jīng)驗）等教育教學刊物，努力提高提高自已的業(yè)務水平 結合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。 指導新教師的公開教學，與新教師一起成長 認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學實踐，進行及時的總結。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。②采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。 大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本教研資源，豐富課程資源。各校教研組也應在校內各年級組織好同類研討課。 （三）以鎮(zhèn)英語教研組為陣地，加強培訓，提高教師隊伍素質 （ 1）發(fā)揮鎮(zhèn)英語學科教研組的研究與輻射作用。 （ 3）加 強對新教師的培訓和指導，各校應通過師徒結對的方式，使更多的青年教師成長起來。及時 推廣行之有效的教學方法，促進全鎮(zhèn)小學英語教師教學水平的共同提高。要引導教師進行有效的網(wǎng)絡教研，充分利用網(wǎng)絡資源提高教學效益；同時要及時搜集有關信息上送，達到教學資源共享，更好適應課改的需要。 六年級英語觀摩課。 五月份 、三年級英語觀摩課。 第四篇：小學英語校本教研工作計劃 小學英語校本教研工作計劃 本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。 加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。 認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活動。對考試內容、考試形式等方面 進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。 要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。 三年級英語教學研討活動 征集英語優(yōu)秀教學案例（ 三、 四、五年級）十月份： 組織英語教師學習《英語課程標準》。 校本教研總結活動。 小學教師校本教研工作計劃 1 一、指導思想 人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。 通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。 積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。 四、主要措施 不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革。 深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。 積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平。 加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。關注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念。 積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。 撰寫教育、教學論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。 小學教師校本教研工作計劃 3 新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。結合區(qū)域內的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 三、工作重點 (一 )開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的 內涵。首先我們仍然提倡教師個人多讀書。以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。第三階段，評比展示階段。領悟表達 。單元總結，檢測課型。我們要認真貫徹落實 __省《關于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過 1 小時。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少 8 篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質量不高?？傊鳂I(yè)不要成為學生的負擔。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。 著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風?；顒悠陂g有落實有檢查。 語文綜合性學習要重視起來。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質量，多出成果。今學期小課題研究要規(guī)范。注意幾點 : 計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來 的變化。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。 十月份 :遠程研修集體磨課。 十二份 :單項測評。 注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。寫好每堂課教學札記及教后反思 。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短 。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案 。倡 導“把讀書成為習慣”。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文 ，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆 。 利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道 隨著計算機及其網(wǎng)絡技術日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應