【正文】 d of the processing information, so that we can check the information of selecting course with a convenient and efficient form. The system carried out the management of basic information of course, the student selecting course, the student and the teacher39。但在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。計算機作為現(xiàn)代科學技術的創(chuàng)作工具，作為知識創(chuàng)新、傳播和應用的基礎，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的基礎，計算機正在以 前所未有的速度發(fā)展。學習和開發(fā)計算機網(wǎng)絡技術，跟上當今世界不斷發(fā)展的腳步，更要創(chuàng)造出屬于自己的技術?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的學生網(wǎng)上選課系統(tǒng)作為計算機應用的一部分 ,使用計算機對選計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 2 課信息進行管理 ,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、 壽命長、成本低等。使得教學管理走向 無紙化辦公和規(guī)范化、現(xiàn)代化管理。在這里，運用計算機輔助選課，即能實時地對大量選課數(shù)據(jù)進行檢驗和統(tǒng)計，十分 方便地輸出選課結果，同時也避免了人工處理時容易產(chǎn)生的錯誤。是一個學校不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要 ,所以學生選課系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充 足的信息和快捷的查詢手段。三種不同的用戶所具有的操作權限以及操作內(nèi)容均不一樣。 （ 4） 管理員 用戶信息添加：管理員用戶登錄后，進入用戶信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進入了，輸入用戶名，用戶密碼，提交后就將新用戶添加到了 管理員表 里面，即這個用戶可以 有管理員權限了 。 （ 7） 學生、教師用戶刪除：管理員用戶登錄后，進入學生或教師用戶刪除單元，如果是已經(jīng)登錄， 選擇要刪除的 學生或教師 ，提交后，就將選定 學生或教師 刪除了。 學生用戶 （ 1） 學生選課：學生用戶登錄后，進入選課管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進入了， 即可以看到現(xiàn)階段可供選擇的課程信息，并支持模糊查詢，點擊選課后即成功選擇該門課程并出現(xiàn)在該用戶的課表中。 （ 4） 公告瀏覽：學生 用戶登錄后，進入 公告瀏覽 能單元， 點擊選中的公告標題，即可瀏覽公告的詳細內(nèi)容。點擊提交后就完成了該用戶信息的修改，就得到了該用 戶修改后的信息。該系統(tǒng)可以容易實現(xiàn)學生，老師 與學校之間的聯(lián)系，在 Inter 上實現(xiàn)完成部分 教務工作 ，提高辦事效率 和周期。 (3) 操作性 本系統(tǒng)界面設計時充分考慮管理人員的習慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計準確；制表靈活；適應力強；容易擴充。管理員有權限去更改選課課程的信息。系統(tǒng)同時給管理員以下功能：查看所有專業(yè)、課程、學生、教師的信息并可以對它們進行管理（添加、編輯、刪除）。從單機時代的主機 /終端 模式、文件服務器時代的共享數(shù)據(jù)模式、客戶機 /服務器時代的 Client/Server（客戶機 /服務器）模式，再到今天網(wǎng)絡計算機時代的 Browser/Server（瀏覽器 /服務器）模式，計算模式發(fā)生了巨大變化。 而基于互聯(lián)網(wǎng)應 用系統(tǒng)都采用 Browser/Server(瀏覽器 /服務器 )模式結構，在客戶端中除Web 瀏覽器外，要安裝的軟件便是一些插件和控件。該技術為創(chuàng)建顯示動態(tài)生成內(nèi)容的 Web 頁面提供了一個簡捷而快速的方法。 Web 服務器在遇到訪問 JSP 網(wǎng)頁的請求時，首先執(zhí)行其中的程序片段，然后將執(zhí)行結果以 HTML格式返回給客戶。使用 JSP 標識或者小腳本來生成頁面上的動態(tài)內(nèi)容（內(nèi)容是根據(jù)請求來變化的，例如請求帳戶信息或者特定的一瓶酒的價格）。這有助于作者保護自己的代碼，而又保證任何基于HTML的 Web瀏覽器的完全可用性。對于程序員來說，最好的一點就是 JavaBean 可以實現(xiàn)代碼的重復利用。 JavaBean 組件可以用來執(zhí)行復雜的計算任務，或負責與數(shù)據(jù)庫的交互以及數(shù)據(jù)提取等。 Microsoft SQL Server2021 是一個分布式的關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有客戶機 /服務器體系結構，采用了 Transactsql 的 sql 語言在客戶機與服務器間傳遞客戶機的請求與服務器的處理結果。由此總結出如下需求信息： 用戶分為管理員用戶、教師用戶和學生用戶。 學生信息： 學生 ID、姓名、性別、班級、年齡、學院、所在系 教師信息： 教師 ID、姓名、性別、年齡 課程信息： 課程 ID、名稱、上課時間、上課地點、學分、上課教師 計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 9 班級信息： 班級 ID、名稱、班主任 新聞信息： 新聞 ID、新聞標題、新聞內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫概念結構設計 由上面的數(shù)據(jù)項可以設計出能夠滿足用戶需求的各種實體以及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎。每個表格表示數(shù)據(jù)庫中的一個表。此記錄的信息會詳細地顯 示在學生登錄后的頁面上。管理員實現(xiàn)課程管理、學生、教師管理、和新聞發(fā)布管理。本系統(tǒng) 界面采用框架結構，把頁面頭、左邊導航、右邊正文放在不同的框架里面，當用戶在左邊導航選擇不同的功能菜單時，只是在右邊正文區(qū)刷新內(nèi)容，這樣做使得頁面結構清晰，便于用戶操作。如學生用戶登錄提交到 。 圖 41 系統(tǒng)首頁面 界面頭尾設計 為了實現(xiàn)界面重用，系統(tǒng)把界面頭和尾作成公用界面，這樣其他頁面引用入就可以了。 當驗證通過時，跳到用戶使用頁面。當用戶點選課時，該課程就會添加到我的課表中，在數(shù)據(jù)庫中選課表會添加一條記錄。學生功能設計所有頁面都放在 student 的文件夾中，所以以下所提到的頁面均在student 文件夾中。 圖 43 學生用戶界面 其中框架的代碼為： !DOCTYPE HTML PUBLIC //W3C//DTD HTML Frameset//EN html head link href=../ rel=stylesheet type=text/css meta equiv=ContentType content=text/html。 如圖 44 個人資料顯示頁面， 45 密碼修改頁面。當學生用戶發(fā)現(xiàn)修要改動時可以選擇退選項，取消選擇。 代碼如下： % page import=.* % % page import=Bean.* % head style type=text/css A:link{color: 006699。textdecoration:none} A:hover{color: FF6600。 ()。and =。% /table table width=650 /table /center /body 系統(tǒng)公告 用戶可以瀏覽最近要文頁面： 。 % 管理員用戶界面設計 管理員用戶功能模塊由四部分組成：用戶管理、網(wǎng)上平臺、系統(tǒng)公告和其他。管理員可以添加管理員用戶。 其他功能：退出系統(tǒng) 管理員和學生用戶界面都同樣用框架實現(xiàn)，管理員功能設計所有頁面都放在 admin 的文件夾中，所以以下所提到的頁面均在 admin 文件夾中。根據(jù)需要添加、刪除學生、教師用戶。管理員用戶添加： 添加學生信息： 查看學生信息： 查看教師信息： 添加教師信息： 圖 410 學生用戶添加 計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 26 圖 411 學生信息查詢 上圖點刪除時可以刪除該學生，管理員要根據(jù)需要進行刪除。同時，管理員可以在課程列表中的修改選課信息欄和刪除欄進行必要的改動，如修改課程信息或刪除該課程。 教師用戶界面設計 教師用戶功能模塊也由四部分組成：個人信息、網(wǎng)上平臺、系統(tǒng)公告和其他。設置管理員界面框架結構主頁 。 我的課表：教師可以查看自己的上課信息，便于教師用戶了解自己的工作安排 圖 416 查看學生列表 系統(tǒng)后臺模塊 該系統(tǒng)用到 JavaBean 通過調用 JavaBean 實現(xiàn)連數(shù)據(jù)庫 相關代碼如下： package Bean。 import .*。 //ServletResponse response。 //建立一個 Odbc 源 Connection con=null。 //執(zhí)行系統(tǒng)的錯誤打印 } } public ResultSet executeQuery(String sql){ //可以執(zhí)行 查找 等操作 try{ con=(Sc)。 } return rs。 result=(sql)。 }catch(Exception e){ (e)。 計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 33 測試環(huán)境 硬件環(huán)境： PC 機一臺， CPU： P4 以上，內(nèi)存： 256MB 以上。這個界面主要是與用戶交互，讓用戶輸入自己的用戶名和密碼。 2 輸入不正確，類模塊就會連接數(shù)據(jù)庫有錯誤。 Test04 (教師修改個人信息 ) 測試功能 ：教師可以查看自己的信息，并且可以修改部分信息 測試人員 ：陸一博 計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 36 測試時間： 2021年 6月 4日 測試角色：教師 測試數(shù)據(jù)： 教師編號 姓名 性別 年齡 所在院系 1001 王五 男 40 經(jīng)濟管理 1005 楊莉 女 35 人文學院 1006 小文 女 30 人文學院 測試結果： 編號 測試對象 結果 原因 1 王五 正確 2 楊莉 正確 3 小文 正確 測試分析： 編號 分 析 1， 2， 3 三組數(shù)據(jù)都可以從數(shù)據(jù)庫中正確導出。 測試人員 ：陸一博 測試時間： 2021年 6月 6日 測試角色：學生 測試數(shù)據(jù)： 在學生選課之后數(shù)據(jù)為 編 號 用戶名 學號 課程名 教師名 1 123 123 新聞欣賞 楊莉 2 0001 0001 計算機技術 李四 3 0002 0002 古典文學 小文 4 0002 0002 計算機技術 李四 課程名 上課時間 上課地點 學分 計算機技術 星期三 110 3 查詢方式 結果分析 查詢所教的課程 此項查詢可以查詢教師所教的課程信息。不可以成功退選，因為在數(shù)據(jù)庫仍然發(fā)現(xiàn)該記錄。通過畢業(yè)設計的鍛煉，一方面可以使學生對大學 四 年的學習成果做一次總結，為學生在今后的專業(yè)發(fā)展方向上指明道路；另一方面也是對教師實踐能力和指導能力的檢驗，有助于教師了解和緊跟當前國內(nèi)的專業(yè)科研發(fā)展動態(tài)，因此，畢業(yè)設計能系統(tǒng)的反映出學校的教學科研水平。 在整個設計階段我感受最為深刻的是認識到了掌握學習的方式和解決問題的方法的重要性。 計算機科學與技術系畢業(yè)設計（論文） 40 參考文 獻 [1] 孫衛(wèi)琴 , 李洪成 , Tomcat 與 Java Web 開發(fā)技術詳解 [M]. 電子工業(yè)出版社， . 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