20xx年《教育是慢的藝術(shù)》讀書感言-預(yù)覽頁
【正文】 革和發(fā)展。20XX 年《教育是慢的藝術(shù)》讀書感言 2021 年《教育是慢的藝術(shù)》讀書感言 有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》，感觸頗深。系生命化教育的倡導(dǎo)人、負責(zé)人。其次要廣泛閱讀，努力付諸實踐，積累經(jīng)驗，構(gòu)建自己的認識平臺 。這樣的教育在我們?nèi)魏稳丝磥恚蛟S都會覺得都是一種理想中的教育，教育是慢的藝術(shù)，張老師很顯然給出了他自己的宣告。正如那作者苦惱的快一樣，我們這天的學(xué)校里。說到底快到了我們的課堂上都看不到一個個活生生的人了。教育，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間和時間，需要有舒緩的節(jié)奏。生命化教育，簡單地講，就是把對學(xué)生的的理解、關(guān)愛、信任、成全，在具體的教育過程中體現(xiàn)出來；它不是僅僅停留在理念上的表達和理解，它務(wù)必在具體的實踐過程中體現(xiàn)出來?？?觀條件，就是課堂環(huán)境，教學(xué)空間。這些見解都令人感佩。 教育是慢的藝術(shù)。功利的教學(xué)都是短暫的，不關(guān)注長遠的，不關(guān)注正確的教育價值取向的。
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