【正文】 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 共 頁 第 頁 28 答辯小組成員簽字： 年 月 日 。 同學(xué)的幫忙在最后的 課設(shè)報告完成中也是必不可少的，此間我學(xué)會了使用新的流程圖處理軟件 visio 等，還學(xué)會了用 pdf 打印機將梯形圖轉(zhuǎn)化至文檔。 本次課程設(shè)計是自己獨立完成 ， 但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 共 頁 第 頁 13 第六章 設(shè)計心得與體會 在這次的 plc 課設(shè)中 ， 我在之前 plc 實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上，又加深了對這門課的理解與印象， 使我充分認(rèn)識到了這門課程的實際意義和現(xiàn)實重要性。 從而總結(jié)了以下幾點在梯形圖設(shè)計過程中的主要思路 需要有個控制開始的總開關(guān)； 有四個花樣選擇的控制開關(guān)，并能夠互鎖 ； 每個花樣獨立運行，通過輔助繼電器、計數(shù)器、定時器來實現(xiàn)自動功能； 有控制單步 循環(huán)的開關(guān)，使系統(tǒng)既能自動停止也能開始循環(huán)； 復(fù)位啟動按鈕后，按下停止按鈕可復(fù)位所有循環(huán)并停止電機； 我還自行設(shè)計了暫停保持按鈕，可在任何時候進行電機及流程的暫停保持。 因此，本次花樣噴泉的自動化控制也采用 PLC 控制。由于絕大多數(shù)控制繼電器都是長期磨損和疲勞工作條件下進行的，容易損壞。如果為連續(xù)工作方式，則繼續(xù)循環(huán)下去。 30s 后，按照 1→ 2→ 3→ 4 順序，分別延時 2s，依次停止噴水。 3 花樣選擇開關(guān)在位置 3 時，按下啟動按鈕后， 3 號噴頭同時噴水，延時 3s 后， 4 號噴頭噴水， 3 號停止噴水。如果為連續(xù)工作方式，則繼續(xù)循環(huán)下去。 三、當(dāng)單步 /連續(xù)開關(guān)在單步位置時，噴泉只能按照花樣選擇開關(guān)設(shè)定的方式，運行一個循環(huán)。 某廣場的花式噴泉示意圖如圖所示。 燕山大學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 題目： 花樣噴泉控制設(shè)計 學(xué)院（系）： 電氣工程學(xué)院 年級專業(yè)： 10級 自動化儀表 學(xué) 號： 100103020202 學(xué)生姓名： 王思琪 指導(dǎo)教師： 韓立強 教師職稱： 副教授 2 燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書 院（系）：電氣工程學(xué)院 基層教學(xué)單位：自動化儀表 學(xué) 號 100103020202 學(xué)生姓名 王思琪 專業(yè)（班級） 儀表一班 設(shè)計題目 花樣噴泉控制設(shè)計 設(shè) 計 技 術(shù) 參 數(shù) 設(shè)計內(nèi)容及參數(shù)詳見設(shè)計題目內(nèi)容頁。這些噴泉按一定的規(guī)律改變噴水式樣，如果再與五顏六色的燈光相配合，在和諧優(yōu)雅的音樂中，更使人心曠神怡，流連忘返。 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 共 頁 第 頁 5 二、噴泉的工作方式由花樣選擇開關(guān)和單步 /連續(xù)開關(guān)決定。 18s 后，如果為單步工作方式，則停止下來。如果為連續(xù)工作方式，則繼續(xù)循環(huán)下去。 4 花樣選擇開關(guān)在位置 4 時，按下啟動按鈕后，按照 1→ 2→ 3→ 4 的順序，依次間隔 2s 噴水，然后一起噴水。如果為單步工作方式，則停止下來。在工業(yè)工程中，被選擇為控制的一般是：繼電器，PLC，單片機。而 PLC 可靠性高，抗干擾能力強，配套齊全，功能完善，適用性強，系統(tǒng)的設(shè)計、建造工作量小，維護方便，容易改造，體積小，重量輕，能耗低且易學(xué)易用，深受工程技術(shù)人員歡迎，在工業(yè)以及其他領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。 從工程實際出 發(fā)，在制定控制系統(tǒng)的方案時， 我分析了所需的控制按鈕。 花樣 2 測試結(jié)果 打開 x0x4，出現(xiàn) s20~s24 的波形，與花樣相逆，調(diào)試成功 花樣 3 測試結(jié)果 s30 與 s31 能交替運作并在 15s 后通過 cc0 的 3 次計數(shù)跳轉(zhuǎn) s32，并順利進入s33 停止運作或參與循環(huán) . 花樣 4 測試結(jié)果 與前述幾個步驟相符并能產(chǎn)生正確的結(jié)果與循環(huán) ，最終調(diào)試成功。 雖然遇到了很多困難，但都在韓老師的悉心指導(dǎo)下順利地攻克了難關(guān)，完成了任務(wù)！ 雖然我這次抽 到的課設(shè)題目相對比較簡單，但是在噴泉的循環(huán)問題中依然對我造成了考驗，我對步進梯形圖的理解進一步加深，甚至能理解到更深層次的梯形圖原理。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少