【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化思想摘要:掌握數(shù)學(xué)思想方法是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和運(yùn)用能力的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重要方面。本論文主要論文如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。中學(xué)生在初中階段將面臨數(shù)學(xué)課程的三大轉(zhuǎn)換,分別是:算術(shù)到代數(shù)的轉(zhuǎn)換;代數(shù)到幾何的轉(zhuǎn)換;常量到變量的轉(zhuǎn)換。在這三次變換中,任何一次的銜接不順利,學(xué)生不適應(yīng),都可能使他們喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,從而在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中被淘汰。如
2025-09-25 17:46
【摘要】Excel在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用昆明學(xué)院2021屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)設(shè)計(jì)(論文)題目Excel在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用子課題題目
2024-12-07 10:08
【摘要】【標(biāo)題】韋達(dá)定理在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用【作者】袁孟俊【關(guān)鍵詞】韋達(dá)定理方程代數(shù)三角問題解析幾何【指導(dǎo)老師】秦小二【專業(yè)】數(shù)學(xué)教育【正文】1引言韋達(dá)(Viete,F(xiàn)rancois,seigneurdeLaBigotiere)是法國(guó)十六世紀(jì)最有影響的數(shù)學(xué)家之
2024-12-04 07:53
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件02《思想方法-數(shù)形結(jié)合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結(jié)>>知識(shí)概要>>030523數(shù)形結(jié)合的思想方法,使用數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題能迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷.所謂數(shù)形結(jié)合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過數(shù)與形
2024-11-11 05:50
【摘要】 數(shù)形結(jié)合思想[例談巧用數(shù)形結(jié)合思想分析說理題] 華羅庚曾說過?!皵?shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事非?!睌?shù)形結(jié)合作為一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,在初中數(shù)學(xué)幾何的學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。蘇科版教材七年級(jí)下...
2025-09-16 19:56
【摘要】二次函數(shù)中的數(shù)形結(jié)合一、選擇題1.對(duì)于二次函數(shù)y=(x﹣1)2+2的圖象,下列說法正確的是( ?。〢.開口向下B.對(duì)稱軸是x=﹣1C.頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,2)D.與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)2.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),且a≠0)的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=cx+與反比例函數(shù)y=在同一坐標(biāo)系內(nèi)
2025-04-04 04:23
【摘要】寧德師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))專業(yè)數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)教師趙小珍學(xué)生學(xué)號(hào)
2024-12-07 09:06
【摘要】數(shù)形結(jié)合的思想,實(shí)質(zhì)上就是把問題中的數(shù)量關(guān)系與形象直觀的幾何圖形有機(jī)的結(jié)合起來,在解題方法上相互轉(zhuǎn)讓,使問題化難為易,化繁為簡(jiǎn),達(dá)到解決問題的目的。A例1(2020福州)如圖1,以數(shù)軸的單位線段長(zhǎng)為直角邊作一個(gè)等腰直角三角形,以數(shù)軸的原點(diǎn)O為圓心,斜邊為半徑作弧,交數(shù)軸于點(diǎn)A,該圖說明數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示
2024-11-10 22:55
【摘要】第一篇:“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 《“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》 龍南縣龍翔學(xué)校 曾智勇 一、有利于把抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化,幫助學(xué)生形成概念 學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之前...
2024-11-05 06:45
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中數(shù)形結(jié)合思想基礎(chǔ)題一、單選題(共10道,每道10分)1.(2020河北)如圖,已知拋物線的對(duì)稱軸為,點(diǎn)A,B均在拋物線上,且AB與x軸平行,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為()A.(2,3)B.(3,2)C.(3
2025-08-11 21:28
【摘要】11數(shù)形結(jié)合的思想方法數(shù)形結(jié)合的思想方法2著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說:“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休”.事實(shí)上,數(shù)與形是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最古老而又最基本的對(duì)象,是數(shù)學(xué)大廈深處的兩塊基石.?dāng)?shù)形結(jié)合就是通過這兩者之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來解決問題的.“數(shù)”與
2025-08-14 05:30
【摘要】巧用數(shù)形結(jié)合思想解二次函數(shù)中的問題摘要:數(shù)形結(jié)合就是把抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來。通過數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題,數(shù)形結(jié)合思想通過“以形助數(shù),以數(shù)解形”兩個(gè)方面,已經(jīng)成為當(dāng)今數(shù)學(xué)的特色之一,它使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抽象問題具體化,變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)。它兼有數(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與形的直觀,是優(yōu)化解題過程的重要途徑之一,是一種基本的數(shù)學(xué)方法。本文通過例
2025-03-25 01:05
【摘要】第一篇:淺談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 淺談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 作者:朱軍 來源:《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2013年第04期 摘要:數(shù)學(xué)是研究客觀世界的空間形式和數(shù)量...
2024-11-09 07:00
【摘要】第一篇:高考復(fù)習(xí)數(shù)形結(jié)合思想 數(shù)形結(jié)合 定義:數(shù)形結(jié)合是一個(gè)數(shù)學(xué)思想方法,包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面。 應(yīng)用:大致可以分為兩種情形:或者是借助形的生動(dòng)和直觀性來闡明數(shù)之間的聯(lián)系,即以...
2024-11-09 12:34
【摘要】第九講數(shù)形結(jié)合思想【中考熱點(diǎn)分析】數(shù)形結(jié)合思想是數(shù)學(xué)中重要的思想方法,它根據(jù)數(shù)學(xué)問題中的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系,既分析其數(shù)量關(guān)系,又揭示其幾何意義,使數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙的結(jié)合起來,并充分利用這種結(jié)合,探求解決問題的思路,使問題得以解決的思考方法。幾何圖形的形象直觀,便于理解;代數(shù)方法的一般性,解題過程的操作性強(qiáng),便于把握?!窘?jīng)典考題講練】例1.(2015衢州)如
2025-04-04 03:00