小學(xué)語文萬能(優(yōu)質(zhì)8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 按照預(yù)設(shè)十分順利完成，如果能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一些生成點(diǎn)，那課堂會(huì)更加“精彩”。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。四、全班交流，讀中點(diǎn)撥小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì)，教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討。感受先生與眾不同的教學(xué)方式，及作者為什么說懷特森先是他“的老師?”。抓住重點(diǎn)句段，朗讀理解長廊建筑藝術(shù)及繪畫藝術(shù)的精美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。二、學(xué)習(xí)課文，探究新知。出示圖片，學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)。1學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。小學(xué)語文萬能篇五，引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，并啟發(fā)學(xué)生展開想象，加深對(duì)美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。課前準(zhǔn)備：一段配合學(xué)生看圖想象的音樂。揭示課題。自學(xué)討論。教補(bǔ)充教材《王冕看荷花》《愛蓮說》節(jié)選。(板書：蓮花)?(荷葉，又叫“蓮葉”。荷花還會(huì)結(jié)果呢，它的果實(shí)就是“蓮蓬”。)。3.“我”看荷花時(shí)展開的美妙想象。)第一節(jié)：：課文一開頭就是這樣寫的。第二節(jié)：，要求很快地讀。還看到()花骨朵()。)例句：(1)我站在荷花池邊看，看到碧綠的荷葉，又看到雪白的荷花，還看到含苞待放的花骨朵。荷葉的顏色是碧綠的，這就寫出了荷花色彩的美。“露”來是躲在下面的，而現(xiàn)在顯露出來了，好像把頭探出來了，露出來了，這個(gè)“露”把小蓮蓬寫得可愛極了。表情朗讀第四節(jié)。我默默地看。我深情地看。(這時(shí)放輕音樂，學(xué)生隨著柔和的樂曲，深情地凝視著圖畫。請(qǐng)同學(xué)們把這一節(jié)再讀一遍。提示?！逗苫ā芬徽n，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書，把課文讀一遍，要把描寫荷花的色彩、姿態(tài)的詞語讀出美和愛的感情來。，最喜歡哪一節(jié)?為什么?(“仿佛”就是“似乎”“好像”的意思，不是真的，而有真的感覺的意思。(2)我看著金黃的油菜花，看著，看著，我仿佛變成小蜜蜂鉆進(jìn)菜花叢中去采蜜去了。1.《王冕看荷花》(略讀)(1)導(dǎo)語：剛才同學(xué)們用“仿佛”說話，說得很好。(學(xué)生閱讀課文)(2)指導(dǎo)：這材料上有幾個(gè)詞是古文中的詞，我們現(xiàn)在不，你結(jié)合上下文讀讀，想想。(板書：須臾、煩躁)看注釋：“須臾”就是一會(huì)兒的意思。)(讓學(xué)生運(yùn)用這一句話，不僅是畫龍點(diǎn)睛，而且也加深了學(xué)生
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