小學(xué)教師德能勤績廉個人工作總結(jié)幼兒園教師德能勤績廉個人工作總結(jié)(18篇)-預(yù)覽頁
【正文】 是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。全校教師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。三、完成任務(wù)及取得實效三年來，在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門用心配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團支部對新青年教師透過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年教師的共同努力下，85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃，獨當(dāng)一面的教育教學(xué)好手?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。八年級的孩子，一個個都是小大人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。三、勤我每一天堅持在校園認(rèn)真工作，從不遲到早退。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師就應(yīng)做的。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。平時工作中任勞任怨，扎實細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。這一學(xué)年，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。學(xué)校給找了一位師父——老師。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主老師溝通好，做好班級的各項工作。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)老師的課?，F(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。特
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