小學(xué)班子述職報(bào)告履職情況(優(yōu)秀8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 我們主要是加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和對(duì)全體教師的特色方案培訓(xùn)，并要求全體教師參與到讀書中來，舉行教師“共讀一本書”等活動(dòng)，利用教師例會(huì)進(jìn)行“精彩十分鐘”教師讀書心得交流，讓讀書深入到學(xué)校的每個(gè)細(xì)節(jié)中。在這一年的工作的推進(jìn)和制度的不斷完善中，我們感到我們的特色創(chuàng)建的思路正在進(jìn)一步不明晰，研究的范疇正在逐步拓寬。讓青年教師在一步一個(gè)腳印的平凡工作中，成長(zhǎng)起來。做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推，名利不爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)成員能夠嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。制定方案制度，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，作風(fēng)深入，管理細(xì)致。人事管理，學(xué)籍管理，教育質(zhì)量管理，信息報(bào)送等工作，都逐漸納入了信息化、軟件化、制度化管理?；厥走@幾年走過的日子，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。小學(xué)班子述職報(bào)告履職情況篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：20xx年是第三小學(xué)建校的第六個(gè)年頭。下面，我代表領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)20xx年度學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行述職。各年級(jí)組長(zhǎng)角色定位準(zhǔn)確，工作能力提高。學(xué)校文化內(nèi)核不斷凝練。學(xué)校以辦學(xué)宗旨為統(tǒng)領(lǐng)，明確了“儒雅有禮、健康靈動(dòng)、樂學(xué)向上、品高藝專、勤勞樸實(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，建立了指向培養(yǎng)目標(biāo)的“幸福課程”實(shí)施體系。學(xué)校每一年度的主要工作既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新。近年來，學(xué)校接收新入職教師近50人，20xx年來學(xué)校交流教師42人次，另有13名見習(xí)崗教師也從事一線教師工作，教師流動(dòng)幅度大，教師隊(duì)伍十分不穩(wěn)定。面對(duì)困難，學(xué)校積極協(xié)調(diào)，不等不靠，深度挖潛，最大限度保持教學(xué)管理的基本穩(wěn)定。推常態(tài)課、約研究課、曬精品課，主管主任、校長(zhǎng)共聽課600余節(jié)，并采取單獨(dú)和集中交流的方式，把每一次聽課變成一次有效教研。特色作業(yè)的開發(fā)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。功能室管理?xiàng)l塊化、常規(guī)化，內(nèi)部布置形式美，實(shí)用強(qiáng)，滿足了學(xué)生相關(guān)學(xué)科教學(xué)及社團(tuán)活動(dòng)的需求。以主題教研為內(nèi)容，通過一課兩上、同課異構(gòu)的教學(xué)研討形式，提高教師的教學(xué)及教研能力。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，組織青年教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學(xué)培訓(xùn)共計(jì)100余人次。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓部分家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，全面了解自己孩子在校學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了意見反饋表和建議表，對(duì)課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高建言獻(xiàn)策。學(xué)校為骨干教師訂閱專業(yè)報(bào)刊，創(chuàng)造外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)
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