六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(優(yōu)質(zhì)10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。一、主要工作和要求：(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。(3)做好對個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、總體教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。結(jié)合學(xué)生實(shí)際 , 適當(dāng)講解語法知識 , 做一些練習(xí)題和試卷 , 做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接 工作。全書包括單詞 80 多，句型 20 個(gè)。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。能參與簡單的角色扮演等活動。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的’興趣和愛好。，游戲，故事書等輔助教學(xué)。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即:話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?？偠灾?，這半年是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)
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