20xx年教師年度師德考核個人總結博客(4篇)-預覽頁
【正文】 高峰應該是豪邁的，那好的結尾也應該是完滿的。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!五、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。教育大計，教師為本。二、完善教師師德考核備案管理我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。堅持基層為主的原則。堅持科學推進的原則。五、強化教師師德考核結果與獎懲教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。二、熱愛學生，平等對待每一位學生。更何況是尚未成年的孩子。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。在此過程中，學校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生。五、構設學校文化，推動文化德育本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1