20xx年教師年度師德考核個人總結(jié)博客(4篇)-在線瀏覽
2025-08-13 10:58本頁面
【正文】 ，形成健全的人格?！蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長城。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!五、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。六、樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。教育大計(jì)，教師為本。我會努力成為“堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。二、完善教師師德考核備案管理我校實(shí)行教師師德考核備案制度，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理。三、堅(jiān)持教師師德考核的原則堅(jiān)持教育激勵的原則。堅(jiān)持基層為主的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則。四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價。五、強(qiáng)化教師師德考核結(jié)果與獎懲教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。二是按照《方案》、《細(xì)則》以及“獎懲制度”精心組織，認(rèn)真實(shí)施。四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報(bào)。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。更何況是尚未成年的孩子。我也常會和學(xué)生交流。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師?，F(xiàn)對師德工作總結(jié)如下。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的
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