20xx年我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短部編版我多想去看看教學(xué)反思四篇(通用)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 看后使學(xué)生產(chǎn)生了身臨其境之感。識(shí)字，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課標(biāo)提出，“工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短 部編版我多想去看看教學(xué)反思篇二《我多想去看看》這篇課文的教學(xué)，我以“情”貫穿全文，以“情”為導(dǎo)線，引領(lǐng)學(xué)生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。如：當(dāng)播放錄象“升國(guó)旗”的時(shí)候，很多學(xué)生情不自禁地喊出了“哇！”并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中。初讀時(shí)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)字詞，然后再重點(diǎn)交流。我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短 部編版我多想去看看教學(xué)反思篇三《我多想去看看》這課是一首詩(shī)歌，用第一人稱的寫法，以山村一個(gè)小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對(duì)話，講自己非常想走出天山，到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。再是多媒體展現(xiàn)天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式，以激發(fā)學(xué)生的情感。并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，感覺升旗的莊嚴(yán)氣氛。再次激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛國(guó)旗的情感。一年級(jí)的小學(xué)生感性意識(shí)比較強(qiáng)，教學(xué)中，我盡量避免抽象的說(shuō)教講解，利用鮮活的畫面引發(fā)學(xué)生的自主閱讀意識(shí)，從具體形象的事物中去感悟人物情感。孩子們?cè)诜磸?fù)誦讀中，激起熱愛祖國(guó)的情感。課堂上，孩子們看到這些，驚羨
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