【正文】 方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。但教育教學此文轉自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。歷史教師學年度工作總結篇五對于這一個學期的歷史教學工作，作為九年級歷史老師的你們一定有很多的感觸，一定有很多東西需要進行工作的總結。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。上課內容豐富，現(xiàn)實。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我制定了具體的計劃和目標。 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。老師的知識面狹窄。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。(二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。九年級的教學工作是直接面對中考。平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學生。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質，結果。對學生輔導還不夠到位.(1)對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。他們就是每次考試不及格的對象。歷史課內容豐富多彩，用多媒體上，效果更好，學生對與課文有關的影片、視頻、歷史圖片很感興趣，但我在教室上，僅對課文作了一些補充，不能夠吸引學生。不少學生采用機械記憶方法，收效不大，所以教給學生科學的記憶方法，是很重要的。所以我還應繼續(xù)努力改變學生原有單純接受式的學習方式。多用多媒體上課，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。歷史教師學年度工作總結篇七有人說，認真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學生的課堂效益而設計。第三種境界感受——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。如果教師自身死水微瀾，而期待學生洶涌澎湃，只能是癡心妄想。在教育科學知識方面，要廣泛閱讀，做到廣積糧。要大膽的開發(fā)、整合教材，不唯教材。使單調的歷史復習課的形象，在老師，學生的腦海中鮮活起來，豐滿起來。第二種境界忍受——此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。感悟二：腹有詩書氣自華激情是歷史課堂教學的生命，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云的事業(yè)。一、專業(yè)知識 ——深挖井，廣積糧在學科知識方面，要認真學習新課標，建立起初中學段的歷史學科知識樹，做到深挖井。要做到用教材教，而不是教教材。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。教學中，教學效果是檢查教學方法是否得當?shù)姆绞?，本學期面臨高考，在經(jīng)過緊張的復習與備考后，大部分學生都能正視歷史學科的學習，提高了對歷史學科的學習興趣，在高考前的幾次模擬考中，兩個班的學生都考出了自己應有的水平，而且在不斷的進步中，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。通過這一學期的學習，教學理論水平有了一定的提高。 其次，認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習，積極做好會考的輔差工作。與學科老師交流、探討教學問題。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整，以使計劃達到更加的完善?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。上課內容豐富，現(xiàn)實。第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。同時還有很多不足之處：以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的調合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。利用學?，F(xiàn)有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。我思想上積極上進政治上立場堅定。當班主任時自己積極抓好班風建設努力地教育轉變后進生。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真?zhèn)湔n，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。因此，我把握照顧全體，關注個別的原則。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。較好發(fā)揮骨干教師的作用。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。(4)歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。努力把重點難點講清楚，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè)，鞏固所學的知識從教學內容的選擇到教學的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構思。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們取得成績時那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。提前一周備好課，寫好教案。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯(lián)系予以概括總結，給學生一個明確的學習思路。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱。四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，我們不能一味地要求學生來適應我們，更多的是我們應該調整自己來適應新的教育教學對象。回顧本期的教學工作，兼有得失。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。1班學生人數(shù)66人，男女生比例基本持平。備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)!歷史教師學年度工作總結篇十九本學期我繼續(xù)擔任高二9的歷史教育教學工作及擔任高二 8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同學生的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。首先，認真制定教學計劃。備課不僅是備教材，認真的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。第四，作為第一次教授高二的新教師，認真聽老教師講課，積極參加培訓，認真跟師傅研討歷史教學，積極思考積極求證，認真寫教案，教學反思。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。也不夠認真向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!本學期，本人任八年級二個班的歷史課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，