【正文】 。每次我布置好學習任務后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。做好課后輔導工作，認真落實導師制。注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：努力鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學差距，促進良性競爭。七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結(jié)對子”活動。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的指導。經(jīng)過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀，堅持黨的四項基本原則，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，加強師德修養(yǎng)為人師表。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實際寫好教案。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。二、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。以上是我對這學期自己在教學方面的一些總結(jié)，當然，在實際教學過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學過程中繼續(xù)學習和努力。第三，重視基礎知識教學，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助學生找到適合自己的學習方法，培養(yǎng)學科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。歷史教師學年度工作總結(jié)篇十學期擔任高二(3)(7)(8)(9)(10)班的歷史教學工作，其中(10)班為文科班，(3)(7)(8)(9)班為理科班。人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：一、教學情況：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。在教育科學知識方面，要廣泛閱讀，做到廣積糧。第三種境界感受——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。總之，正如中學老師所說的那樣，暖暖的三月，我們蓄勢待發(fā)，播下希望的種子，在我們細心的呵護下，期待六月絢麗的開放歷史教師學年度工作總結(jié)篇八感悟一：丹心熱血沃新花有人說，認真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。xx老師激情高昂，妙語連珠，實屬課堂一道亮麗的風景，這樣的課堂學生難拒誘惑，“親其師，信其道”怎能不學好歷史。有人說：課堂教學分為四種境界。多了解中考信息，把握中考趨勢 ，多訓練中考練習題。在今后的歷史教學中，我應力爭嘗試教給學生多種記憶方法，如：分散記憶法，趣味記憶法以及引導學生記憶綱要等。偶爾能鼓勵他們，偶爾能找他們談話，偶爾授課時能督促他們做課堂筆記，但多數(shù)時候是對他們忽略，有時心情不好還說了一些傷害他們自尊心的話，使他們對歷史學科更失去了興趣。結(jié)合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價，這樣便激發(fā)了學生的思維，教學效果較好。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。我憑借多年的歷史教學經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學生。這都是以后要努力克服的。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為了上好這專題，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。(6)、社會生活情況調(diào)查。積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。如(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多?！鞍迅呖籍斊綍r”，輕松應考。五聯(lián)班學生卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷?？傊谖覀儦v史組全體成員的共同努力下，高三上學期的一輪復習工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實了教學計劃的各項任務，實現(xiàn)了預期的教學目標。我們針對不同學生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導。融會貫通,形成歷史知識的主干。依此特點，我們組實行了分組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學案的同步。二、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作認真研究和制定教學計劃：菏澤市教研室在開學伊始對本學期的復習時間進行了大體規(guī)劃：必修一20xx91—926。通過集體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實際，取長補短，不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等。本學期學校大力倡導“一周一研”活動，本人一直認真對待，積極參與。認真嘗試撰寫論文：在《考試報》有所突破，但在《中學歷史教學參考》和《歷史教學》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。認真編制學案：根據(jù)“學案導學”教學模式，學案必須提前半周定稿，提前準時發(fā)放到學生手中。以單元為中心，學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。認真輔導，抓優(yōu)補差：輔導能督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識、提升能力。通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上升。學生對基礎知識缺乏整體把握，概括能力需提高?！鞍哑綍r練習當高考”，認真訓練。歷史教師學年度工作總結(jié)篇二本學期即將結(jié)束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。從而使教學效果不理想，從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。(5)、學習方法，復習方法指導。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。四、教學反思。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。但教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。老師的知識面狹窄。(二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。九年級的教學工作是直接面對中考。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。他們就是每次考試不及格的對象。不少學生采用機械記憶方法，收效不大，所以教給學生科學的記憶方法，是很重要的。多用多媒體上課，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學生的課堂效益而設計。如果教師自身死水微瀾，而期待學生洶涌澎湃，只能是癡心妄想。要大膽的開發(fā)、整合教材，不唯教材。第二種境界忍受——此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。一、專業(yè)知識 ——深挖井，廣積糧在學科知識方面，要認真學習新課標，建立起初中學段的歷史學科知識樹，做到深挖井。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。教學中，教學效果是檢查教學方法是否得當?shù)姆绞?，本學期面臨高考，在經(jīng)過緊張的復習與備考后，大部分學生都能正視歷史學科的學習，提高了對歷史學科的學習興趣，在高考前的幾次模擬考中，兩個班的學生都考出了自己應有的水平，而且在不斷的進步中，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。 其次，認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。與學科老師交流、探討教學問題。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的與要求，并結(jié)合教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念。本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。做到開學有計劃，期末有總結(jié)，課課有教案。我思想上積極上進政治上立場堅定。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真?zhèn)湔n，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。提前一周備好課，寫好教案。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱?；仡櫛酒诘慕虒W工作，兼有得失。1班學生人數(shù)66人，男女生比例基本持平。備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。首先，認真制定教學計劃。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。也不夠認真向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，