【正文】 東西總會被淘汰的；三、就是教師在不斷學(xué)習(xí)中親身體驗學(xué)習(xí)過程能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在制定學(xué)習(xí)計劃，實施教學(xué)過程中更容易做出符合實際的對策。寒假教師讀書心得體會十篇四今年寒假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子。愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當之處。寒假教師讀書心得體會十篇五“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)垃圾。地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是生命的搖籃，她用自己的甘甜的血液哺育了我們。保護地球吧!從小事作起，叢生邊做起!我們應(yīng)該。多種植樹木。顧炎武曾經(jīng)說過，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。贊美他人體現(xiàn)了一種美德。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關(guān)系會比以前更融洽。如：我任的初二(1)班的凌闖同學(xué)，在學(xué)習(xí)上我用盡各種辦法，其效果不佳。如果教師和學(xué)校輿論唯一地根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會努力去當一個好人?？荚嚨男Яκ怯邢薜模荚嚱Y(jié)果——分數(shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導(dǎo)、談話開會理論學(xué)習(xí)等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。寒假教師讀書心得體會十篇七有一種植物，它總是偷偷的開花，在黑暗的泥土里結(jié)果，雖然每一棵結(jié)的果子不多，但是它都有發(fā)展為一顆新生命的可能……這種植物就是—落花生。如今，他們已是滿頭銀發(fā)，臉上爬滿了皺紋，這正是他們勞苦的見證!朋友們，不要以為只有叱咤風(fēng)云才是偉大。都說父母是最容易的職業(yè)，只要你會生孩子，你就能當父母，不用考證，不用過關(guān)。他學(xué)著媽媽的樣子，一手牽著我的手，一手托著行李箱。好好學(xué)習(xí)，做個盡量合格的好媽媽！作為一名教師，自然知道教育分為學(xué)校教育和家庭教育，并且后者更加重要。父母給予孩子的包括物質(zhì)條件也包括了精神財富，經(jīng)濟因素有時無法改變，那么父母的性格就更為重要，可以成為孩子成功的助推器，千萬不要讓原生家庭成為孩子的天花板。這本身沒有問題，誰不希望自己的孩子是的，但是需要正確的方法。不需要個個都是清華北大，不需要個個都是民族英雄，簡簡單單的孩子，走普普通通的路，一樣也是成功，只要孩子快樂，更加有深度的快樂，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了。直到今天才意識到，沒有意義，低質(zhì)量的陪伴都是不愛的變現(xiàn)，甚至讓孩子更加的缺乏愛。縱觀世界，精英教育已經(jīng)普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育資源，比如名校，這大概是中國父母能想到并且的答案。作者提出的一個觀念我也十分認同，那就是比學(xué)區(qū)房興趣班更重要的，是培養(yǎng)適應(yīng)未來的孩子。暖媽的書值得一看再看，育兒觀念也要與時俱進，這是一本有溫度、有智慧的書，書中52個核心教育理念需要認真解讀，好的教育，好的父母就是讓孩子有權(quán)利去選擇他的人生道路。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。其中，最讓我感動的是海倫凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。有一個人因為坐的船翻了，漂到了這個荒島，利用船上的材料建起了住所，種了糧食，在島上生活了28年。如果也處在那樣的環(huán)境下，我們不可能像魯濱孫那樣有耐性，甚至有些人會直接輕生。魯濱孫的荒島生存經(jīng)歷讓我想到了另外一件事。“不好了，要發(fā)生海嘯了!”她和父母馬上趕回旅館，并帶領(lǐng)工作人員和其他游客逃離海灘。寒假讀書個人心得寒假教師讀書心得體會十篇十一作為一名年輕的班主任，我在處理班級一些棘手的事情時會感到有些迷茫，特別是針對小學(xué)一年級的孩子，他們天真可愛、活潑好動，有著較強的好奇心，但是缺乏正確的判斷能力，寒假讀書心得體會。孫蒲遠是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而《美麗的教育》一書確實值得我們認真閱讀，認真思考。還有人會說：看，這個班孩子的做法真像他們的班主任。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任常說的話將成為這個班的座右銘，班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標準，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。從小被人尊重的人，有很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。那么，當孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎?不是!沒有批評就等于放縱孩子的不良行為，但是批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對別人、對自己、對集體有什么不好。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。讀完書，帶給我更多的思考：教師的教學(xué)技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用，作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。人們常說：“要讓學(xué)生得到一杯水，教師先得有一桶水。這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。用我們的不懈的追求、堅定的信念、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí)、探索教育教學(xué)的規(guī)律，才能實現(xiàn)我們的遠大理想，才會無愧于自己的一生