20xx年小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 反饋。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃篇二指導(dǎo)思想：圍繞小學(xué)部語文工作目標(biāo)，“關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，及時(shí)匯總和發(fā)揚(yáng)教師的優(yōu)秀做法，讓各年級(jí)能夠及時(shí)溝通，構(gòu)建整體效應(yīng)。對(duì)于各年級(jí)、各班級(jí)的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)提高，及時(shí)填寫好跟蹤調(diào)查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學(xué)反思、案例等活動(dòng)，都體現(xiàn)在課題方面的思考，力求體現(xiàn)“理念與實(shí)踐相結(jié)合”，確確實(shí)實(shí)幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，形成一定的合作技巧，掌握合作學(xué)習(xí)的良好方式。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動(dòng)。教研形式多樣化。在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案，集體討論教案，主備教師修改教案，執(zhí)教者課前修改教案，課后撰寫教學(xué)反思。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。工作安排：九月份根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。十月份全員讀書活動(dòng)。集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)。第四次教學(xué)常規(guī)檢查。小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃篇四本班級(jí)學(xué)生共有8人，男生占大多數(shù)6人，女生2人。教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。運(yùn)用”。（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。營造自主學(xué)習(xí)的情境。繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。（3）讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。要求每位教師完成一篇以上。分組合作設(shè)計(jì)教案。（4）根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因。（3）撰寫教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料
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