【正文】 探索閱讀方法。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識(shí)和技能。小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃篇五本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。（2）主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。（3）集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。1習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：（1）啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對(duì)寫充滿興趣。開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際第二次教學(xué)常規(guī)檢查。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要詳細(xì)。本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過集體備課、聽評(píng)課、專題研討等活動(dòng)，以課例為平臺(tái)研究課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。各備課組可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)與年段相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際需要，在教研組每月一次的活動(dòng)中，交流學(xué)習(xí)心得，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓。平時(shí)自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。一月份制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。時(shí)間：第13周。（2）教師進(jìn)行實(shí)踐操作，同組教師間互相聽課、評(píng)課，完善教案。重視學(xué)生的德育。精心鉆研教材，讓課堂有增量。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明文，父母的愛，不忘國恥?！巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)月。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組第一學(xué)期