【正文】 欲試。老師當(dāng)學(xué)生，積極參與課堂，為小主播的講解做及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。但新鮮感一過，課堂主動(dòng)連麥回答問題的同學(xué)漸漸變少。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽課，除了思想工作外，在課堂時(shí)常采用點(diǎn)名問答，對(duì)于學(xué)困生老師專門安排簡(jiǎn)單問題做答，有時(shí)可能只是點(diǎn)名答到，總之，讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)每一位學(xué)生隔空不隔愛，他們都在老師心中被裝得滿滿的。只有我們團(tuán)結(jié)起來，我們這個(gè)小集體才會(huì)更強(qiáng)，每個(gè)老師才會(huì)變得更加優(yōu)秀。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，工作踏踏實(shí)實(shí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“循環(huán)—差異”，通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，提升了老師的專業(yè)能力。公開課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠成功，與兄弟學(xué)校的差距仍然存在，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，以此我們還需努力。集體備課前，每位老師先認(rèn)真鉆研教材，主講人寫出簡(jiǎn)要方案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細(xì)的教案，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。通過聽課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率。把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。但我們也看到了困難和不足。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。備課組平時(shí)盡量找機(jī)會(huì)討論學(xué)生存在的問題。另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績(jī)普遍得以提高。當(dāng)然，工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠(chéng)地希望同行能給予更多的批評(píng)指正，幫助我們提高。通過教師間互評(píng)和教師的自我反省，使每位教師對(duì)自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)確切的認(rèn)識(shí)，明確努力的方向。我校學(xué)困生的面比較廣，減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù)，要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，落實(shí)一對(duì)一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們每一個(gè)老師除了教學(xué)還認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強(qiáng)烈的科研意識(shí)投身于教學(xué)中，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校的任務(wù)。集體備課時(shí)，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。中等生是一個(gè)大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等一學(xué)期以來，通過不懈努力，整個(gè)數(shù)學(xué)組都有所進(jìn)步了，但在今后的教學(xué)工作中我們將更努力：我們將從零開始，發(fā)揮集體的力量不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作。在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展。努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十隨著時(shí)間的流逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。同時(shí)確定每周制卷人，實(shí)行滾動(dòng)性制卷，讓學(xué)生能夠及時(shí)溫故而知新，也不便將前面的知識(shí)遺忘。老師平時(shí)多選一些題。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓?，劉友波，丁后勤），使八年?jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。一學(xué)期來，我們備課組常規(guī)工作有：制定計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn)、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn)、開展教學(xué)三步曲活動(dòng)、組織競(jìng)賽輔導(dǎo)和測(cè)試、分析日常教學(xué)存在問題等等。為了達(dá)到這一目的，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫，每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步。數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮，而超出這個(gè)極限結(jié)果就不堪設(shè)想。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助。我上的是一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，在上課前的一個(gè)星期，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點(diǎn)，這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù)、在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式等的具體用法。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù)，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點(diǎn)坐標(biāo)討論各點(diǎn)位置的特點(diǎn)為重點(diǎn)。通過一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固。****老師執(zhí)教的是一次函數(shù)，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容。通過回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性，例舉一個(gè)個(gè)人所得稅問題加以鞏固。通過討論修改，不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略，也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。我課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。課堂教師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三天時(shí)人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期。本組2位教師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周四下午一、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課，討論授課的方法，平時(shí)基本能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重相互交流探討。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?？傊?，這個(gè)學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年度我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。班級(jí)發(fā)展健康有序。在全年級(jí)組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。