有趣的活動策劃合集9篇-預(yù)覽頁
【正文】 燈籠──照舊（舅） 孔夫子搬家──凈是輸（書） 小蔥拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用錐子──真（針）好 四月的冰河──開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外（3）介紹：歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。（2）交流：看了笑話，你有什么感想？（3）小結(jié)：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成為笑話。其實(shí)，漢字不可能是由倉頡一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。你還知道其它漢字的來歷嗎？5．以小組為單位介紹。了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。%268230。前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領(lǐng)一點(diǎn)，所以到自動取款機(jī)那取錢了，我們一起來看一下?；顒咏Y(jié)束每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設(shè)定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣?xùn)|西，刷卡買好東西后，請你用算術(shù)題記錄的方式寫在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完為止。1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。ii. 為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。在光棍節(jié)登高吟詩大概取的還是一個心境吧。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實(shí)，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。這一路上，說不定因?yàn)槿硕囡@眼，還能吸引來三五個MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。因此，我設(shè)計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：教具：幻燈片、電腦。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計出來吧！五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）活動反思：孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。在這次活動中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種有趣的活動策劃 篇6一、 活動主題：《足跡》二、 活動背景活動背景：時光荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼7年過去了，xx軟件學(xué)院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶?；厥走^去，展望未來；明確目標(biāo)，找到方向，規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。組織部門：xx級軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。邀請嘉賓、評委。大會安排：1） 14：15 xx級軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)入場2） 14：25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團(tuán)支部干事入座3） 14：3 主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會流程并宣布大會開始4） 播放MV，PPT展示。交流會開始后不得隨意走動，不得中途退場。有趣的活動策劃 篇7一、活動背景：第**屆夏季奧運(yùn)會即將于**年八月在北京召開，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們懷著無比激動和喜悅的心情熱切盼望這一盛會的到來，人在奧運(yùn)年，作為青年志愿者的我們責(zé)無旁貸。后者為筆試知識競賽形式。２、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓兩委會某個部門同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者0６或0７級的一個到兩個班級來輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動；３、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報銷憑證。孩子們對于報紙的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。整個活動，我通過“生生互動、師生互動”，以及與材料的互動，來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、動手操作能力，充分現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，同時，該內(nèi)容符合當(dāng)今課程“生活化、綜合化、經(jīng)驗(yàn)化”的趨勢，具有較強(qiáng)的教育價值。發(fā)展幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)同伴間的合作精神。五、重、難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)：。六、活動過程：通過交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報紙的用途。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。（為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會報紙的不同情緒，利用報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(1)先引導(dǎo)幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢？(2)教師介紹操作的材料和工具，提出操作要求：老師已經(jīng)和小朋友收集了很多舊的報紙，還給小朋友準(zhǔn)備了許多材料，做的時候不要爭搶，做好的東西放在自己的小籮筐里。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的，老師就會給予肯定。以上活動充分體現(xiàn)了《新綱要》中，教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索學(xué)習(xí)的對象。這招似乎有點(diǎn)損，不過這個無厘頭的時代，來點(diǎn)搞怪的舉動，也許會有意想不到的喜
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