最新小學(xué)語(yǔ)文趙州橋教案三年級(jí)語(yǔ)文趙州橋教案(4篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才干，增強(qiáng)民族自豪感。二、檢查自學(xué)生字的情況。；纏繞ch225。；智、史，讀準(zhǔn)翹舌音。堅(jiān)上下結(jié)構(gòu)，右上角是又。4．區(qū)別多音寫的用法，可采用組詞的方式，作鞏固練習(xí)。 在文中的意思是：趙州橋這一建筑在世界上很有名。創(chuàng)舉：指從來(lái)沒有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富，本文指歷史上留下的物質(zhì)財(cái)富趙州橋。對(duì)為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉？為什么說(shuō)趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)？這兩句話的理解，恐怕難以全面、到位。談或說(shuō)感受4．匯報(bào)合作學(xué)習(xí)情況。）板書：勞動(dòng)人民智慧才干 想聯(lián)系歷史遺產(chǎn)建橋史上的創(chuàng)舉師：為什么說(shuō)趙州橋是建橋史上的創(chuàng)舉？（①趙州橋的設(shè)計(jì)是前所未有的；②沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，它能承受普通橋所不能承受的重量。）媒體演示三、讀全課，總結(jié)學(xué)習(xí)方法（見副板書）板書設(shè)計(jì)（一）（二）第三課時(shí)積累語(yǔ)言，練習(xí)背誦。）3．外國(guó)人聽了你們的介紹他們會(huì)說(shuō)什么呢？二、引導(dǎo)想象背誦，積累語(yǔ)言。1．秋天的莊稼美麗極了。）2．第三局比賽打得更加激烈了。蔡玉忠看我亂了陣腳，打得更猛、更靈活了。索性一板扣去，球出界。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)，卻又是烏云密布，大雨傾盆）4．四、作業(yè) ：1．自己寫一段話，圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。第二課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的分段能力?？捎梦淖终f(shuō)明修改意圖及方案；也可直接設(shè)計(jì)圖形說(shuō)明應(yīng)如何改進(jìn)；還可圖文并茂。今天②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。③搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。學(xué)生齊讀課題。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。一次沒有闖過(guò)關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。b．“我會(huì)讀”。誰(shuí)想讀誰(shuí)就站起來(lái)讀。“小老師”在田字格內(nèi)示范寫生字。作業(yè)抄寫詞語(yǔ)。①緊扣主線，研讀課文。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語(yǔ)句。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來(lái)感悟文字，可以讀一讀，演一演，還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。⑤熟讀成誦，內(nèi)化課文。提示綜合性學(xué)習(xí)①說(shuō)說(shuō)開展了哪些活動(dòng)，了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。師：對(duì)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《趙州橋》這一課，看看這座作為我國(guó)人民聰明才智的又一個(gè)象征的古代大橋，到底是怎樣的一座橋。師：那么大家看看，課文主要抓住了趙州橋的什么特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明介紹的呢?(板書：趙州橋的特點(diǎn))大家想想。第三段是抓住美觀來(lái)說(shuō)的。第三自然段，確實(shí)是抓住了趙州橋的橋欄石雕藝術(shù)的美來(lái)說(shuō)明介紹的，老師也投贊成票。同學(xué)，為什么你認(rèn)為“堅(jiān)固”是趙州橋的主要特點(diǎn)呢?生：趙州橋是隋朝建的，到今天都一千三百多年了，也沒有埯掉，堅(jiān)固不就是最大特點(diǎn)嗎?師：嗯，也挺有道理的。課文第二段介紹趙州橋，也是一開始就說(shuō)它是一座雄偉的大橋，但是沒有橋墩，只有一個(gè)大橋洞?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解和認(rèn)識(shí)趙州橋的特點(diǎn)。一、講讀第一段。：這段課文介紹了趙州橋的概貌、位置、名稱以及它的設(shè)計(jì)者。課文哪里寫出了它的雄偉和堅(jiān)固呢？(掛圖)觀察，逐句理解。另外，4個(gè)拱形的小橋洞像4座堅(jiān)實(shí)的墩分擔(dān)了大橋所承受的壓力，當(dāng)洪水猛漲時(shí)又能減緩急流對(duì)橋身的沖擊力，大大增強(qiáng)了大橋抵御大自然侵襲的能力。第二句用具體數(shù)字說(shuō)明橋的長(zhǎng)和寬。，指導(dǎo)背誦。出示小黑板：有的有的還有的所有的。所有的龍，既包括前面列舉的三種龍的不同姿態(tài)，也包括沒有講到的其他姿態(tài)的龍，是指欄板上雕刻的第一條龍。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的__；有的__；還有的__。？？
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