【正文】 無私奉獻”的形象就顯得尤為重要。學校教育的目的是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣好和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產(chǎn)主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術?！肚f記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也。在推行素質(zhì)教育的今天，社會注意教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。第二，謙虛好學，刻苦鉆研。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。愛，是教育的基礎：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。尤其是進入21世紀后，中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。要做一名好老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。要做一名好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。教師是平凡的，但不是平庸的。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯后于理念。波斯納指出：”沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，我認為是很有效的?！蹦闳タ匆恍┙逃遥麄兊娜粘９ぷ饕埠芷椒?，他們只不過是比我們多用了一些心而已，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”（朱永新《我的教育理念》）。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創(chuàng)新人才的民族，就難以屹立于世界民族之林。從這個意義上說，怎樣創(chuàng)新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。我認為，一個教師的價值，不在于教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有沒有創(chuàng)新精神。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音”。教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為，高標準嚴格要求自己，朝著發(fā)展的目標和方向奮力拼搏，咬定青山不放松。教師的工作，從某種意義上說：是運用“眼界”引領學生前進。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要耐得住寂寞，受得了清貧，在下海的人大把數(shù)錢時不眼紅，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒，也就是如王國維所說的，要做到“獨上高樓，望盡天涯路”。一位外國詩人說過：“偉大的藝術家是簡化的大師”?；蜓诿?，或頓足，或狂歡，或嘆息。因此，“理性共激情一色，嚴謹與熱誠同飛”應該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。第三，刻苦鉆研業(yè)務。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第四，注重團隊合作。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。所以，各國都很重視教育、重視教師。建立社會主義市場經(jīng)濟體制，加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和綜合國力都邁上一個新臺階。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事。那么，作為教師，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，怎樣才能做到愛教育、愛學校、愛學生，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。否則，最終被社會、時代所淘汰。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。要把界頭建設為騰沖優(yōu)質(zhì)生源基地，需要有具有奉獻精神，業(yè)務素質(zhì)高的教師，為此作為一名教師，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，踏實認真地工作，書寫出燦爛美好的未來!師德師風教育專題培訓心得體會 師德師風教育培訓心得體會篇七古語云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通小學教師存在的價值！今年，我校開展了師德師風學習教育活動。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。面對的是一群可愛的孩子，我就是他們的榜樣?？吹郊议L放心的把孩子交給我，學生在我的帶領下學的很開心，我覺這就是我工作的價值和意義。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。每個孩子都是父母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的學生，這使我深深體會到，情系學生，像父母親一般熱忱地愛每個學生，這就是你工作的意義。愛崗敬業(yè)。不求最好，但求更好。要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。如果自身散漫，怎能要求學生認真。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己