語文課外活動計劃三年級語文課外活動計劃和安排(模板5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 法活動“，有寫日記活動，有“擬電報稿活動“，同時，進一步結(jié)合學校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動，有利于拓寬學生視野，發(fā)展學生個性，在實際操作中學用語文知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和成功意識，從而提高學生的科學文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。（五）利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)學生正確上網(wǎng)學生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，教師在課堂教學中還可以引導(dǎo)學生在課外學會正確上網(wǎng)，這樣既豐富了學生的學習生活，又可幫助那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學生，從而引導(dǎo)學生正確上網(wǎng)。講座時間不長，一般一至二課時。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務(wù)。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。三、 基本要求教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。二、方法與措施：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。注重考核評比盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。學生非常喜歡有意義的課外活動。豐富學生課內(nèi)外生活，培養(yǎng)學生情操，為學生發(fā)展提供可能。利用類庫角組織閱讀活動。及時糾正問題，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
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