【正文】 我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。，校本研修有專(zhuān)題。三、主持課題實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)開(kāi)展研究，取得階段性成果。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。國(guó)家級(jí)子課題《班主任如何進(jìn)行感恩教育》也已經(jīng)申報(bào)結(jié)題。（2）。2．對(duì)今后工作的思考（1）要形成一支以科研室主任為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，能借鑒的能學(xué)習(xí)的要學(xué)會(huì)借力而行?？蒲袉挝粋€(gè)人年終總結(jié)篇四__年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原____市____局工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的____等日常事務(wù)工作。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。作為一名兼職的___管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。參加工作以來(lái)，多次被評(píng)為“全市___管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。六、專(zhuān)業(yè)科技成果方面自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統(tǒng)的《____市___管理“十五”計(jì)劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報(bào)》《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》《安徽土地》《____報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《____現(xiàn)狀及其對(duì)策》論文已被收錄于大型文獻(xiàn)《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，為做好___管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。一．制定學(xué)習(xí)主題，開(kāi)展系統(tǒng)化的各種學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！峨u東二中科研工作績(jī)效考核方案》，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。對(duì)績(jī)效考核成績(jī)優(yōu)異的教師，在績(jī)效考核中成績(jī)優(yōu)異的教師將在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先推薦，以激勵(lì)廣大教師積極投身于教育科研工作中。通過(guò)新舊“青藍(lán)”幫扶對(duì)子的結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師在名師、骨干教師的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)，勝任學(xué)科教學(xué)工作。①.推進(jìn)課題研究與結(jié)題工作。為推進(jìn)課題研究成果提升課堂教育教學(xué)的水平，我校的省級(jí)科研課題成果《高中課堂“導(dǎo)、研、評(píng)、練”教學(xué)模式》、《高中藝體多元模塊教學(xué)策略》被評(píng)入選雞東縣課堂教育教學(xué)科研成果。本學(xué)期校本課程具備了以下兩種特點(diǎn)：①校本教材研發(fā)實(shí)現(xiàn)新突破。本學(xué)期我校校本教授呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，既有濃郁的地域特色和人文特點(diǎn)，又有流行和時(shí)尚的元素，并具時(shí)代性的特征。五．籌建學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)，構(gòu)筑三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)體系，形成人人積極參與教育科學(xué)研究的的新景象。根據(jù)市、縣教育局的教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作方案的相關(guān)要求，將我校建立的十個(gè)科研團(tuán)隊(duì)層層推薦上報(bào)，最終形成了1個(gè)市級(jí)科研團(tuán)隊(duì)、6個(gè)縣級(jí)科研團(tuán)隊(duì)、3個(gè)校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)的三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)體系，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)成員制定了團(tuán)隊(duì)研究的主題、培養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)與考核方案。為鞏固龍東南七校聯(lián)合體的教學(xué)研究成果，本年度由我校主辦編寫(xiě)龍東南七校聯(lián)合體的刊物《教改論壇》第十一期已進(jìn)入籌備征稿階段，由科研室負(fù)責(zé)擬定《教改論壇》征稿通知，并擬定設(shè)置學(xué)校管理（校長(zhǎng)論壇）、高考風(fēng)向標(biāo)（解讀高考）、學(xué)術(shù)領(lǐng)跑、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄、德育之聲、教師隨筆六個(gè)欄目，現(xiàn)在正一步步進(jìn)入緊張的收集、策劃、排版、印刷階段，初步擬定于8月末成書(shū)。如需要，可另加頁(yè)。4. 計(jì)劃(如有變動(dòng)，須說(shuō)明)的完成情況與存在的問(wèn)題。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我們組對(duì)每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、解讀。二、把握教材內(nèi)容的深刻性掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性作為數(shù)學(xué)教師，掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，很多知識(shí)在教授時(shí)，必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性，既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義，又要避免講得過(guò)死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的。從趣味性角度挖掘，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案?？蒲袉挝粋€(gè)人年終總結(jié)篇八本學(xué)期教科室在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，強(qiáng)化教育科研的核心地位，幫助教師樹(shù)立科研意識(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以此鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究實(shí)踐和反思總結(jié)，提升自己教科研水平，切實(shí)改善自己的教學(xué)效果。（1）鼓勵(lì)加強(qiáng)理論閱讀：鼓勵(lì)和督促教師認(rèn)真閱讀《江蘇教育研究》、《上海教育研究》等教育理論書(shū)籍，同時(shí)還要求教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)完善個(gè)人博客，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。同時(shí)還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師和學(xué)校教科研骨干教師的培養(yǎng)力度，加速他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。校德育課題《促進(jìn)師生道德生命成長(zhǎng)的班集體德育建設(shè)的研究》的實(shí)施借助了“新基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)的“東風(fēng)”，扎實(shí)有效地開(kāi)啟了實(shí)驗(yàn)研究的第一步。班主任也形成了自我更新，自我挑戰(zhàn)和自我超越的意識(shí)。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的成果。在杭州舉行的全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材審定會(huì)上，我校老師設(shè)計(jì)的教材樣章被教育部規(guī)劃漢字委員會(huì)選中，現(xiàn)已作為范本在部分省市推廣，為常州市書(shū)法教育增添了榮譽(yù)。工作沒(méi)有最好，只有更好！我們相信在我們腳踏實(shí)地的努力下， 我們終會(huì)成為成功者的??！我們將樹(shù)立信心，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究工作，達(dá)成我們心中美好的愿景：那就是依托教科研活動(dòng)真正解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)多位一體的整合，提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性，真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)不竭動(dòng)力。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。選好教科研課題，積累教改經(jīng)驗(yàn)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，