【正文】 組織教師進行師德師風大討論。第四階段：總結階段總結活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。（二）突出重點，狠抓落實。把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。以滿足廣大人民群眾日益增長的對優(yōu)質教育資源需求、對教師素質和教書育人能力的更高期待為目標，以師德師風教育為突破口，提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范教師的職業(yè)行為，著力整治職業(yè)道德缺失、責任觀念不強、作風紀律渙散、宗旨意識淡薄等突出問題，促進全區(qū)中小學校形成良好教風、學風和校風，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機制，從根本上促進廣大教職工轉變工作作風，為實現(xiàn)和諧幸福臨川目標提供堅強有力的隊伍保障。（一）學習動員階段。一是精選學習宣傳內(nèi)容，主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《省政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《省教育廳關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。三是對教師進行反面典型案例教育。在自查自糾階段要堅持邊查邊改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改，每位教師要結合自身實際，對個人近年來的師德行為特別是在關愛學生方面進行深刻反思，并寫出一份自我剖析材料。凡屬于領導班子存在的問題，要集體總結經(jīng)驗教訓；對于反復發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律；對普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，制定整改任務書、時間表；凡屬于個人的問題，要認真反思，深挖細究思想根源，對癥下藥，徹查整改。，廣泛聽取各方面的意見，鞏固師德師風教育活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機制。今后，每學年的師德建設工作監(jiān)督測評和教師師德考核要形成常態(tài)，逐步構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。各校也要成立相應的工作機構，實行校級領導包年級（包村?。?，中層干部包教師的工作責任制。整改方案是解決問題的路線圖，也是對廣大師生、家長和社會的承諾書。各校要充分利用各種宣傳陣地，大力宣傳開展本次活動的重要性和必要性，宣傳新時期國家教育方針政策，宣傳我區(qū)教育取得的成果，宣傳身邊的最美教師，宣傳在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，特別是好的做法和經(jīng)驗，營造良好的教育活動氛圍。各校一定要認真做好自查自糾與整改落實工作，認真貫徹落實教育部制定的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁區(qū)，并采取相應處理辦法。師德師風主題教育活動實施方案篇五為進一步加強和改進師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。教師有愛心，就是要“心中有大愛，赤膽獻教育”、熱愛教育、奉獻教育、贊美教育，積極進取，奮發(fā)有為，全身心投入到教育改革與發(fā)展大業(yè)中；就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務實，埋頭苦干，切實做好教書育人工作；就是要熱愛學生、關心學生、服務學生，因材施教，誨人不倦，促進每一個學生健康成長和全面發(fā)展。有責任心，即自立自強，勇于擔當。懂得感恩是做人的基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學會感恩是生活中的大智慧。一是學習教育法律法規(guī)。以專家引領帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設大家談”活動。各學校校長要以“四心”為主題，圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發(fā)展的大好局面發(fā)表自己的見解和感受。學校領導班子要帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面；教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協(xié)作等方面。二是開展寫一篇反思實例活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。教育局將組織評選優(yōu)秀征文并發(fā)放獲獎證書，優(yōu)秀征文將在文登教育網(wǎng)和《文登教研》上刊登。要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“四心”師德要求，組織廣大干部職工廣泛開展“師德承諾”活動。要圍繞“四心”主題，組織進行校內(nèi)師德演講比賽，并從校內(nèi)比賽中選拔1―2名優(yōu)秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。要因地因校因師制宜，修改完善師德考核方案，制定操作性強的實施辦法，形成師德建設長效機制。各學校要從學習實踐科學發(fā)展觀、辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，深刻認識開展“四心”師德教育活動的重要性和緊迫性，采取有效措施，切實把教育活動抓出成效，把師德建設提高到一個新水平。教育局將在《文登教研》和文登教育網(wǎng)上開辟師德專欄，及時選登優(yōu)秀師德事跡、征文、演講稿、先進學校經(jīng)驗做法等，以弘揚高尚師德，促使教育系統(tǒng)形成凝心聚力、和諧向上、共同發(fā)展的大好局面。師德師風主題教育活動實施方案篇六(一)、xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：組長：張亞芳副組長：張軍董訓躍勵翔組員：黃婕敏朱慧龔福英張美玲薛振剛及各年級組長(一)宣傳動員、形成共識按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真?zhèn)鬟_上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。(二)學習討論、樹立標兵建立師德學習專欄。按照第三教育署的活動要求，結合我?！皹涞铝⒒曜隹！钡闹黝}活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。要求每位教師積極參與。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的`障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節(jié)，排查不利因素以及改進的措施。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發(fā)揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規(guī)定處理。師德師風主題教育活動實施方案篇七為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。撰寫一份師德反思材料在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。根據(jù)九江市教育局關于印發(fā)《九江市2020xx年中小學師德師風教育月活動方案》（九教發(fā)[2020xx]78號）要求，結合我縣實際，特制定《2020xx年xx縣中小學師德師風教育月活動方案》，具體內(nèi)容如下：講奉獻，爭雙馨。各校要成立活動工作領導小組，明確分管領導和責任部門，結合“一評選三治理”活動、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動、新學年開學及入學教育工作、教師節(jié)慶祝活動，認真研究制定師德師風主題教育實施方案，創(chuàng)新活動模式，豐富活動內(nèi)容，加大宣傳力度，營造良好的活動氛圍。學校要將全體教職員工的心得體會材料裝入教師個人師德檔案備查。有償家教專項治理工作堅決做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用?？h教育局在總結師德師風教育月活動的基礎上，將重點開展五項評選工作：①評選個“xx縣師德師風先進集體”；②評選60名“xx縣師德師風標兵”；③評選60名“xx縣教書育人模范”；④評選10篇“xx縣師德師風教育優(yōu)秀反思材料”；⑤評選個“xx縣師德師風教育活動組織獎”。縣教育局成立師德師風教育月活動工作領導小組，由局長任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人任為成員。要創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，強化工作措施，提高活動實效，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。各校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位，納入學校的重要工作中。（四）跟進督查，嚴肅問題?！皼]有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調(diào)整好身體狀況。專家們分析中小學教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內(nèi)容不限。各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內(nèi)容不限，努力營造和諧的校園氛圍。10名關愛教師好校長。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。