【正文】 察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機(jī)會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同提高進(jìn)步。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在qq群里交流，共同解決問題。明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動主題。小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃篇二實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，自主動手動腦的39。圍繞綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動中去。在開展活動的基礎(chǔ)上，要求教師精心修改活動方案、案例，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材。，熱愛自然，了解綠色植物對環(huán)境的保護(hù)作用，學(xué)會種植一種植物的方法，為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹苗，美化校園環(huán)境，逐步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。5．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。2．專業(yè)引領(lǐng)。（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。2．課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動，初步形成我校研究特色。2．制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃，制定詳實(shí)活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。2．及時制定各級各類實(shí)施計劃和方案，做到有的放矢。6．輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。3．學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；確定綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)主題。2．進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)。六月份1．課程結(jié)束，繳交各種材料。3．完成綜合實(shí)踐活動主題登記表。2．教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。2．整理教學(xué)資料并歸檔。抓好新高一和新初一的研究性學(xué)習(xí)開展工作，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的課題開展活動。11月：高一年級第一個課題進(jìn)入課題實(shí)施階段；高一年級結(jié)題材料收集和整理工作。六年來，孩子們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是他們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。為了讓學(xué)生更好地把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，我們將充分運(yùn)用多種語文形式，開展本次“難忘小學(xué)生活”綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵，繼續(xù)前進(jìn)。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。“成長足跡”板塊可以以制作“班級紀(jì)念冊”為中心開展活動。最后制作成班級紀(jì)念冊?；仡檪€人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。集體討論各年級主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。實(shí)行彈性課時制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動基地，以保證綜合實(shí)踐活動課實(shí)施的科學(xué)性。通過特色學(xué)科的建設(shè)，培育學(xué)校文化，凸現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的成長。深化教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，開發(fā)課程資源。（二）學(xué)習(xí)探索，實(shí)驗(yàn)通過聽講座，聽觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實(shí)施方案。教師及時點(diǎn)撥，幫助確立主題及研究方案，開展活動。學(xué)生自主組織成果展示。社區(qū)服務(wù)。（2）郊游，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光，錦繡河山，人文景觀等。對于綜合實(shí)踐活動教學(xué)中作出成績的教師，要給予表揚(yáng)和獎勵。四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動方案。六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點(diǎn)：認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程教育工作，認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育，使用遠(yuǎn)程教育，最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。每次活動人員不得無故遲到、早退。本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。特長本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次，首先我們組作好準(zhǔn)備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單