【正文】 在：。導致部分學生對題的意思不能完全理解，不會審題，連自己會做的題目也不知道怎么做，導致失分。，多翻閱各種題型結合新授，把練習與新授結合起來。，對學困生進行個別輔導，學生之間建立互幫小組，進行面對面輔導。尤期是在第四次月考中，11班、12班語文平均分在六個班里分別占第一名和第二名，兩個班的及格率均達到了百分之百。這樣，使兩類學生都受到重視，都有參與的機會，都能得到關注，都能學到知識。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評。結合學情和教學經驗，我鼓勵學生寫周記，每周一篇小作文，約200字。初三以來，每次考試與初二期末考試相比，有高有低變化浮沉，期中第四次月考，112班的語文名次分別是第一、第二名，達到了前所未有的高度。4）6月5日，《牛城晚報》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。8）7月，《鄉(xiāng)愁》《語文主題學習之賞析對比手法》在全國優(yōu)秀科研成果評審中榮獲教學課件一等獎；《四步六環(huán)節(jié)模式，讓語文課改之路走上快車道》在全國優(yōu)秀科研成果評審中，榮獲教研論文一等獎。初中語文教學重在激發(fā)學生的語文學習興趣，幫助學生養(yǎng)成科學、規(guī)律的學習習慣，讓學生在語文課堂里學會思辨，并樹立正確的人生價值觀。因此，語文教學應該是詩意的、浪漫的，教師可以引導學生打開智慧之門，去“思載千里”、“視通八方”。沒有學的自由，沒有想的自由，沒有情感交流的的自由，沒有參與的自由。其實，學生的成長需要自己在挫折中歷練、在失敗中堅強，而我們，僅僅只是一個引路人，需要的是用真情時時觸碰學生心靈深處的柔軟，需要的是通過語文課堂這個平臺來實現(xiàn)生命與生命的對話。語文課堂就是大家一起心靈碰撞、情感交流的平臺。語文期中教學工作總結篇五匆忙之中，本學期的語文教學工作已經過了一半。以備課組為主，每月集體備課活動老師們積極準備，對教學中的問題進行探討。作文公開課從四月末開始，開展的比較順利，以備課組為單位，在備課組長的帶領下，老師們特別認真?zhèn)湔n、磨課、展示。三月份時，語文組的老師們，積極認真的完成了“xx屆語文報杯”的各項工作。尤其是一些班級的作文批改。老師在備課、上課、聽課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面，要進一步規(guī)范和落實教學這些常規(guī)管理，提高教學效率。3月份時。為了實現(xiàn)這一目標，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學、基本訓練方面的任務之外，還要確定幫助學生領會、掌握或運用哪些學習方法，并在課堂教學中不失時機地向學生滲透，引導學生領悟、運用。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。 1筆痙兌導，舉一反三2苯杌滲透，適時點撥3弊芙嶧累，鼓勵運用當學生掌握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！語文期中教學工作總結篇七今年x月，我如愿以償?shù)恼{到了這所學校，擔任了三年級語文教學和班主任工作，這是領導、老師對我的信任，也是對我的一種鞭策。多數(shù)來自農村，父母在縣城打工，工作繁忙加上不定性，無法及時地對孩子進行監(jiān)督和指導教育，有的家長的確想讓孩子多學點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導致了很多學生貪玩、不求上進的壞習慣。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好每一節(jié)課，做好課前準備。課后及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵。三年級是學生寫作的正式開始。相對而言，課堂中對優(yōu)生的關注度更高，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會，因此以后還要在課堂中多關注這樣的孩子。由于三年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平充電。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記。加強學生成績管理。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。今盤點這學期工作，內容如下：合理利用教研日，落實集體備課的實效性本學期教研日，充分結合學校要求，進行了目標敘寫的專項培訓，另外，在一師一優(yōu)課和同研論文方面，也是有針對性的集體研討、培訓。師徒結對，共促成長開學初，實行青藍工程，師徒結對。一直以來我們組的老師們致力于研究如何進行信息技術與學科的整合，更有效地提高課堂實效性。在上課前，再結合自己學生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，做好第二次備課。每周堅持練筆和摘抄，大作文每學期不少于7次的任務，作業(yè)難度、數(shù)量適中。誦讀百家經典啟迪智慧人生為推進讀書計劃，營造讀書氛圍，傳承經典文化，初一和初二分別舉行形式多樣的活動進行推進。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。