【正文】 己的儀表，儀表大方，衣著樸素整潔，也會引起學生的好感。古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲。每天給孩子一些燦爛的笑容，多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，及時表揚學生。在教學上，要改變一成不變的教學模式，運用多種多樣的教學方式，大膽地改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，在形式多樣的活動中讓孩子展現(xiàn)自己的能力，培養(yǎng)孩子的動手能力與實踐能力。非常有幸自己有機會參加這次培訓學習，我對自己日后的工作也充滿了信心!師德培訓心得體會800字左右 師德培訓心得體會幼兒園篇三落日的余暉柔和地灑向大地，深秋的黃葉在涼風中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗，一些叫不出名字的矮樹叢結出顆顆種子。他們是我們的導師，我們的榜樣。當發(fā)現(xiàn)他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母。隨著現(xiàn)代中國的發(fā)展，學歷必須是敲門磚，有知識的給沒知識的打工現(xiàn)象會少之又少，有很多職業(yè)將被機器人、電子智能代替。優(yōu)點，我們要大力肯定。正如李鎮(zhèn)西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到幸福。做一名心中有愛言行有德的老師，因為我們面對的是孩童，內心怎能不柔軟?讓愛與德像一顆種子，種在學生心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們健康快樂成長。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天，我更加熱愛兒童，熱愛兒童教育事業(yè)。我們的學校同樣充滿愛的光輝。有老師關心愛護學生，常常利用放學后的時間為差生補課。班上的同學還給她寫慰問信。給他們送去了三春溫暖，獻上一片真情。這幾年，通過學雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪，老師們建立起了一份份盡可能翔實的學生個人檔案。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、“網吧生”等應區(qū)別對待，做到“一把鑰匙開一把鎖”?，F(xiàn)將學習心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。健康成長。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內在修養(yǎng)。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。在這時，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。哪個老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質，呼吁關注孩子的心理，強調老師不能體罰孩子。我們要嚴于律己，經常進行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。這說起來簡單，做起來難，而真正做到的人更是少之甚少。我要感謝身邊的所有人，感謝父母，因為他們給了我生命，撫育了我。要感謝生活，生活教會我在生活中對別人、對環(huán)境少一份挑剔，多一份欣賞。俗語說，知足者常樂。天下沒有絕對的公平，重要的是心要知足。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是擁有的多，而是計較的少。在精神事業(yè)上要追求，眼睛要向上看，物質上知足，才不會為俗事所累，事業(yè)上有追求，才能有更大的發(fā)展空間。有所追求，才能獲取不竭的動力。魯迅說過，人是要有點精神的。那么，怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢?我認為，沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作就是愛崗敬業(yè)。從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。其次，敬業(yè)要追求完美，這是敬業(yè)的關鍵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。師德培訓心得體會800字左右 師德培訓心得體會幼兒園篇六未來世界的競爭是教育和人才的競爭。著名教育家陶行知曾說：“學而優(yōu)則仕，德高望重則楷模。通過對該校師德師風的教育和學習，我對新時期師德師風有了新的認識，無論是在理論上還是在實踐上。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習潛能和思維潛能。并嚴格要求自己遵紀守法，恪盡職守，恪守社會公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表，廉潔奉公，教書育人。這些人向往這些東西。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心上進，開拓進取，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。作為老師，首先要做的是不要把學生分成三六九個班，不要歧視成績不好的學生，要充分尊重學生。愛情是師德的重要體現(xiàn)?！睂W識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。總之，透過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。其實，在日常的教育教學工作中，我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。一走進三中的校園，校領導就對我們進行了辦學思想、辦學理念培訓。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標和行為準則。我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會，教師充滿愛心和具有豐富的知識，對學生來說，他們更喜歡前者。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。我們學會了傾聽，學會了理解，學會了寬容，學會了欣賞，懂得了贊美。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。因為我們是直接面對學生的教育者，他們是一個個活生生的個體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。其次要加強自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。教師應走近學生，了解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。教師隊伍的團結互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習