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最新小班第一學(xué)期教研工作計劃(實用10篇)-預(yù)覽頁

2025-08-09 12:00 上一頁面

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【正文】 參加區(qū)新課程疑難問題之解決主題活動一(湘師附小)十月份:參加區(qū)新課程疑難問題之解決主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)積極準備年會論文的撰寫工作十一月份:參加區(qū)新課程疑難問題之解決主題活動三(回瀾小學(xué))觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示選送年會論文參加評比理論學(xué)習(xí):課堂教學(xué)新常規(guī)。各校上報口試成績。如個別幼兒不會握筆,對于1到10數(shù)字認讀,數(shù)物對應(yīng),數(shù)數(shù)能力等都還比較差。組織教師研讀教材,最大限度吃透教材,科學(xué)保教,高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動,做一個學(xué)習(xí)型的教師。第十周:音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。第二十周:最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責。、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。促進教師自身成長積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各項文藝競賽,讓學(xué)生學(xué)到更多的課堂以外的知識,拓寬學(xué)生的視野。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。(教案每學(xué)期檢查2次)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。內(nèi)容包括:(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新教師和青年教師要多聽課。并收齊研究課的全部資料存檔。一、指導(dǎo)思想和工作目標全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論,課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強教師聽課檢查,聽課后及時交換意見,取長補短,共同提高。聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。)組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各年級組開展活動。課題組研究周。期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動,加快各教師成長的步伐。特別是“備學(xué)生”這塊,能通過預(yù)學(xué)單及時了解學(xué)生的學(xué)情狀況,適時調(diào)整教學(xué)方案。教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。(二)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。二、工作目標:積極學(xué)習(xí)新課程標準,盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例,養(yǎng)成反思習(xí)慣,積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。期末要進行交流。積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動,做到人人參與,研討氛圍濃,活動紀錄詳細,總結(jié)資料齊全,切實提高教研活動的質(zhì)量。做好差生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一月一研討活動(第九周)邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)十一月份邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)教學(xué)常規(guī)檢查,交流課堂作業(yè)本鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動,學(xué)習(xí)理論,撰寫反思,教學(xué)研討(第十三周)十二月份一月份教學(xué)常規(guī)檢查,交流自學(xué)作業(yè)邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)一月一研討(第十六周)復(fù)習(xí),進行學(xué)生計算能力檢測注:每次教研活動要點名,并上交紀錄。抓實抓好特長平時輔導(dǎo),把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。 鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點,以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施,以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學(xué)校體育的工作特色。(一)加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強教體結(jié)合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》以及《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。要求:每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上的體育教師每學(xué)年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課;每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課)以上三項可整合進行。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究,每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)活動,每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。積極參與區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評比工作。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目,每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運動技能,每所學(xué)校要有1—2個項目的代表隊。2.“三個有利于”:做有利于教師長遠發(fā)展的工作;做有利于學(xué)生健康成長的工作;做有利于集體團結(jié)協(xié)作的工作。,為青年教師的個人發(fā)展創(chuàng)造機會。,扎實開展教科研活動。,內(nèi)容:(1)教研組教學(xué)研討會;(2)區(qū)級課題組階段成果交流會。各個備課組確定授課內(nèi)容、授課時間,教研組組織教師積極參與聽評課活動。,利用我校小語教研組網(wǎng)上博客x,實現(xiàn)信息交流和資料共享。期末階段組織第十屆“文心杯”小學(xué)語文(作文)競賽活動。,與教師共同研討日常教學(xué)中的優(yōu)點與不足,不斷改進教學(xué)??傮w目標加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。班級,就業(yè)班,5月份機考之前以《實用生活英語口語(上)為主》,機考后,堅持抓好《市學(xué)考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》;實驗班,預(yù)科班在堅持抓好市口語考試的同時,穿插省編教材,更好的提高學(xué)生的綜合語言能力,取得更好的學(xué)考成績。結(jié)合市,校的技能節(jié),在校技能節(jié)期間,將進行高一高二段學(xué)生的英語技能項目——看圖說話比賽。 加強組織建設(shè),完善管理。 圍繞素質(zhì)教育的實施,轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念,深化藝術(shù)教育改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)掘每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力,藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。 積極探索,勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點,結(jié)合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。爭創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊的特色項目,提高特色項目的競爭能力。同時讓學(xué)生就走進社會,多參觀多學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平積極認真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。(二)、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思??傊巳硕家闯R?guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。制定各年級教學(xué)計劃。組織組內(nèi)評課和課題研究活動。組織組內(nèi)評課和課題研究活動。組織組內(nèi)評課和課題研究活動。參加教學(xué)論文評比。備課檢查。完成期末工作總結(jié)并交流。大膽探索符合我校實際的課堂教學(xué)、教研活動有機結(jié)合的教學(xué)模式,優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,加強理論學(xué)習(xí),使大批教師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高,是我校教研工作的出發(fā)點之一。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,有利于促進學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文,并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。因此,我認為我組教師應(yīng)以確立現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo),促進教師積極主動的在教育教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),讓師生通過利用現(xiàn)代教育技術(shù)取得更好的教學(xué)效果。討論制定學(xué)期教研計劃。教學(xué)常規(guī)檢查。十二月:開展?!皞湔n組教學(xué)課題研究報告會”宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。收集資料,整理歸檔。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐。四、五、六年級共有五位教師,由于學(xué)生處于中高學(xué)段,有一定的自學(xué)基礎(chǔ),對模式的流程也有一定的了解,因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智,對模式加以改進,進行大膽的創(chuàng)新,使其更加適合學(xué)生。課堂實踐后,認真書寫課后反思或教學(xué)案例,學(xué)期末進行評比。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況,在模式研究的道路上,結(jié)合網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造出自己的特色課堂。第五,由于集體備課時間取消,因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,隨時隨地結(jié)成伙伴,進行探討,互幫互助,尋求解決問題的辦法。10月份:開展巡回聽課活動。做好平時的課堂教
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