【正文】 革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進學生素質(zhì)教育，促使學生全面素質(zhì)的形成。加強理論學習，加強學習反思。(2)有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動，同時有計劃地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學《nobody》，使全校師生的藝術生活得到全面的提高。①聽課與評課。2. 認真開展電子琴課，使學生能夠掌握基本的鍵盤知識。小學音樂教學工作計劃篇七（一）同學情況分析：本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。抓住這個知識點，為同學設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。所以，本學期著重讓小朋友鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以和聽聲能力。 在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。二、視唱、知識、練耳局部： 讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。 練耳局部：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包括大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。小學音樂教學工作計劃篇八二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。音樂情緒與情感(1)體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。(2)知道演唱的正確姿勢。(5)每學年能夠背唱歌曲五首。(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。音樂與社會生活(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)周次起訖月日教學內(nèi)容教時電教課時執(zhí)行情況一、課堂常規(guī)表演《早上好》編創(chuàng)與活動二、表演《小麻雀》聆聽《森林水車》編創(chuàng)與活動232三、聆聽《在鐘表店里》表演《時間像小馬車》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》編創(chuàng)與活動四、表演《這是什么》編創(chuàng)與活動聆聽《糖果仙人舞曲》表演《小紅帽》五國慶放假六、聆聽《小天鵝舞曲》表演《有一個人在林中》編創(chuàng)與活動七、表演《有一個人在林中》編創(chuàng)與活動表演《多么快樂，多么幸?！钒恕Ⅰ雎牎对诒本┑慕鹕缴稀肪巹?chuàng)與活動表演《我的家在日喀則》九、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》表演《不再麻煩好媽媽》十、聆聽《海娃的歌》表演《種玉米》編創(chuàng)與活動十一、表演《我的小綿羊》編創(chuàng)與活動聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》十二、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》表演《快樂的音樂會》十三、聆聽《小樂隊》表演《嗩吶配喇叭》編創(chuàng)與活動十四、表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》編創(chuàng)與活動十五、聆聽《歌聲與微笑》編創(chuàng)與活動表演《西倫達》十六、聆聽《龜兔賽跑》表演《金孔雀輕輕跳》編創(chuàng)與活動十七、表演《大鹿》編創(chuàng)與活動十八、聆聽《窗花舞》表演《小拜年》編創(chuàng)與活動十九、聆聽《晚會》表演《過新年》編創(chuàng)與活動二十、音樂劇欣賞復習及考查小學音樂教學工作計劃篇九小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。重點：學習歌唱的知識，訓練學生的音準，節(jié)奏。以音樂中豐富的情感來陶冶情操。使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。小學音樂教學工作計劃篇十音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。（一）感受與鑒賞（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應20xx年小學音樂教學工作計劃5篇工作計劃。（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。(一)加強教學研究，推進課程改革。，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。十月份。學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。創(chuàng)作旋律對于同學來說是一大難題，要對同學循循善誘，多鼓勵、多褒揚，對同學的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓同學敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導同學走上正確的軌道。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。做好常規(guī)記錄。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。四、定期總結不斷完善改進。小學音樂教學工作計劃篇十三以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。有學習有記載，有學習有考試。重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。另外，每首歌都有律動和舞蹈。學生情景分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：認識五線譜、線、間、明白音有高低；明白音有長短；明白音有強弱。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的本事。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。教師從中總結經(jīng)驗。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和期望都在他們肩上，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有期望！才有未來！